В номере
Колонка редактора
Функционирование школы
Должностная инструкция учителя-дефектолога (профиль: ранний и дошкольный возраст)
С 1 сентября 2023 г. действует профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог», утвержденный приказом Минтруда России от 13.03.2023 г. № 136н, которым утверждены требования к уровню и профилю образования, обобщенным трудовым функциям и действиям, необходимым умениям и знаниям, различные для учителей-логопедов и учителей-дефектологов различных профилей. Следовательно, и должностные инструкциидля них должны быть разные. В прошлом номере «Практики» мы опубликовали обновленную должностную инструкцию учителя-логопеда, а в этом номере предлагаем ознакомиться с должностной инструкцией учителя-дефектолога по профилю «ранний и дошкольный возраст», содержание которой соответствует новому профессиональному стандарту.
Положение об антикоррупционной политике
Проблема борьбы с коррупцией постепенно перемещается с федерального и регионального уровней на уровень первичных организаций и учреждений. Поэтому мы начинаем публикацию локальных нормативных актов и иных материалов, посвященных антикоррупционной деятельности в образовательных организациях. Сегодня вашему вниманию предлагается положение об антикоррупционной политике как базовый документ, определяющий ключевые принципы и требования, направленные на профилактику и пресечение коррупционных правонарушений в деятельности образовательной организации.Сценарий проведения педагогического совета «Школа — территория взаимных претензий или договорная площадка?»
Как гармонизировать отношения между педагогами, учащимися и их родителями? Как превратить школу в организацию, где нет места склокам и недовольству? Какова роль педагога в выстраивании отношений между всеми участниками образовательного процесса? Обсудить эти вопросы в интерактивном режиме авторы представленного ниже материала предлагают на заседании педагогического совета.Образовательный процесс
Положение об обучении по индивидуальному учебному плану
По многочисленным просьбам читателей «Практики» мы публикуем положение об обучении по индивидуальному учебному плану, в котором определяются категории обучающихся, имеющих право на такой формат обучения по программам общего образования, регламентируется порядок разработки индивидуального учебного плана, организация ускоренного обучения и контроль результатов учебной деятельности.Положение об обеспечении гарантий общедоступности и бесплатности общего образования
Для регламентации учета посещаемости учебных занятий в каждой общеобразовательной организации целесообразно принять положение об обеспечении гарантий общедоступности и бесплатности общего образования, поскольку именно такой учет и является основным видом деятельности по обеспечению этих гарантий со стороны школы. В предложенном вашему вниманию варианте данного положения даны определения понятий, необходимые для организации деятельности по учету посещаемости учебных занятий, регламентировано распределение ответственности за ведение учета и предоставление сведений о посещаемости, определены права и обязанности обучающегося, связанные с организацией посещения им учебных занятий.Дополнительное образование
Разработка разноуровневых дополнительных общеразвивающих программ
Система дополнительного образования детей как никакая иная создает разнообразные возможности для обучения и воспитания. Это происходит во многом благодаря реализации разноуровневых дополнительных общеразвивающих программ, о чем рассказывает в этом номере журнала наш постоянный автор Любовь Николаевна Буйлова. В материале приводится перечень нормативных актов, регламентирующих разработку таких программ, описываются принципы построения и требования к содержанию программ. Особое внимание в статье уделяется организации диагностики стартовых возможностей обучающихся как ключевом моменте определения уровня освоения программы.
Тьюторское сопровождение деятельности педагогов дополнительного образования
Тьюторское сопровождение деятельности педагогов завоевывает все большую популярность в отечественном образовании. О том, как организовано сопровождение в одном из ведущих московских учреждений дополнительного образования детей — Дворце творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара, — рассказывается сегодня в рубрике «Дополнительное образование». Авторы размышляют о том, что такое тьюторская позиция и что надо сделать руководителю образовательной организации и педагогу, чтобы принять ее. Также заслуживают внимания предложенные описания модели тьюторства и форм тьюторского сопровождения.Руководителю муниципального уровня
Положение о проекте «Школьная инициатива»
Вот уже несколько лет в Тверской области реализуется проект «Школьная инициатива», направленный на выявление и поддержку инициатив обучающихся 8–11-х классов общеобразовательных организаций по реализации общественно значимых проектов. Он проводится в форме конкурса по отбору проектов на школьном, муниципальном и региональном уровнях. Его организации в Вышневолоцком городском округе Тверской области посвящены публикуемое в рубрике положение.План мероприятий по реализации проекта «Школьная инициатива»
План мероприятий по реализации проекта, который структурно разделен на два раздела: «Мероприятия муниципального уровня» и «Мероприятия на уровне образовательных организаций».Воспитательная работа