Директор школы
№3 за 2016 год.
PDF
DOC
0
851
Искусство управления
Социальные сети: продвижение школы
Трудно представить современные коммуникации между людьми без социальных сетей. Для многих они стали важнейшим каналом, благодаря которому можно расширить круг знакомых, обменяться мнениями, получить совет, получить важную информацию. Какие бывают социальные сети? На что следует обратить внимание директору школы при использовании потенциала социальных сетей в работе школы?
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Внешкольная занятость детей
Почему дети учатся по-разному: одни хорошо, с интересом и усердием, а другие – с ленцой, словно против воли. Почему в школе есть отличники и двоечники? Понятно, что причин бесконечное множество. Но почти 50 лет назад на больших массивах данных было показано, что в семьях с высоким социально-экономическим статусом дети с большей вероятностью учатся хорошо. Конечно же, есть множество примеров успешных учеников из небогатых семей. Но, к сожалению, в массе это не так. Вероятность успехов в школе растет с ростом благосостояния семьи.
Открытый дом
Формирование этнической толерантности у современного ребенка, особенно в далекой сельской глубинке – дело крайне нужное, но трудное и емкое. Тем интереснее опыт такой работы одной из сельских школ Удмуртии.Таланты на таланты
Одаренные, талантливые дети всегда были объектом пристального внимания учителей. С самого юного возраста их талант тщательно развивали, поддерживали, «вели», «передавали» из школы в вуз, а из вуза в сферы науки или искусства. Так было 30-40 лет назад, так, казалось бы, должно быть и сейчас. Но ситуация, в последнее время, меняется, и поиск дополнительного образования для развития незаурядных способностей одаренных детей становится все сложнее…
Аутичный ребенок в школе
Аутизм называют болезнью цивилизации. Полностью вылечить аутизм нельзя, но симптомы можно скорректировать: научить ребенка общаться, учиться. И если правильный диагноз поставить, хотя бы до двух лет, шансы на нормальную жизнь увеличатся: ребенок сможет ходить в обычную школу, даже поступить в университет, сможет работать. Программа обучения для такого ребенка должна быть индивидуальной, и учитель должен быть знаком с особенностями поведении и обучения детей-аутистов.
Еще