Десять лучших
За последние годы изменился формат взаимодействия родителей и образовательных организаций. Большинство (52%) говорят о своей готовности включиться в управление школой лишь в исключительных ситуациях, «когда происходящее в школе несет риски для детей, их благополучия». Однако 43% опрошенных социологами россиян согласны регулярно участвовать в такой работе. В этой связи особую важность приобретает опыт вовлечения родителей в органы общественно-государственного управления образованием.
В регионах России сложились свои подходы к этой проблеме, созданы методические рекомендации и отработаны лучшие практики.