Директор школы
№7 за 2018 год.
PDF
DOC
0
714
Воспитание и дополнительное образование
Наука о ребенке
Как известно, ФГОС второго поколения утвердил методологию системно-деятельностного подхода, в котором в качестве результатов образования сформулировал так называемые универсальные учебные действия (УУД), а результатом воспитания — личностные результаты: самоопределение, саморегуляция, обретение конгруэнтности, идентичности и пр. Стало понятно, что в школу пришла психология, точнее, педология, которая была разгромлена в 30-е годы прошлого столетия.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Учебное проектирование
В настоящее время государство активно стимулирует развитие научно-исследовательской деятельности учащихся как одного из основных условий, определяющих высокое качество образования. Каким образом происходит управление профессиональной деятельностью педагогов в условиях осуществления такой инновационно-управленческой при организации обучения в инженерных классах? Опыт одного из московских лицеев в этом вопросе может пригодиться и вам.Как развивать креативность?
Мировое сообщество придерживается мнения о том, что креативность необходима не только для современных профессий, но и для активного гражданского общества. Общепризнано, что креативность поддается формированию в процессе обучения в школе, и ее следует отнести к важнейшим результатам обучения. Таким образом, задача формирования креативной личности ставится перед учителями, которые должны ее реализовать средствами учебного предмета.Маленький городок
Как важно, чтобы школа была не просто местом, где учат и учатся, а настоящей малой Родиной с традициями и культурой. Уникальный опыт одной из школ ЯНАО показал, что организовать обучение в многонациональной школе, казалось бы — огромная проблема, но при этом — особая необходимость для детей, в чьих семьях сохранение национального колорита является основой их жизни.Методическая помощь учителю истории
Сегодня история занимает особое место в учебном процессе. Она учит «читать» среду, в которой человек живет, учит быть ответственным гражданином. Книги, фильмы, спектакли, музыка и СМИ — все соткано из исторических образов или отсылок к ним. В этой связи крайне важными являются основные инструменты учителя — учебник, контурные карты, атласы и другие учебные материалы. Какие возможности они могут дать современному учителю?К вопросу о ЕГЭ
«Ярчайшим примером обречённой на провал идеи из-за противоречия является введение в школах России ЕГЭ ещё в начале двухтысячных годов» — такой рефрен звучит в статье М. Поташника «ЕГЭ — это ошибка» в журнале «Директор школы» № 3 — 2017 г. Ошибка ли это? Давайте разбираться.
Еще