Методические рекомендации по разработке программы развития школ с устойчиво низкими результатами обучения (продолжение)

В этом номере мы продолжаем публикацию методических рекомендаций, посвященных разработке программ развития школ. Среди процедур, непосредственно предшествующих определению целей развития, стоит проблемный анализ состояния школы, схема которого предлагается авторами материала. Такой анализ позволяет выявить не только проблемное поле школьной организации, но и ее конкурентные преимущества по сравнению с другими школами, что особенно актуально в неблагоприятных условиях функционирования. Также авторы рекомендаций рассказывают о правилах формулирования целей, задач и ожидаемых результатов реализации программы развития. При этом значительное внимание уделяют описанию моделей выпускника, в которых отражаются идеальные представления о результатах педагогической деятельности.