Кто прокладывает маршруты детства
Человеку дошкольного возраста интересно в окружающем мире практически все: расцветающий бутон, дождь, поливший из тучи, превращение воды в ледышку, толчея птиц в кормушке. Ребенок наблюдает, стихийно экспериментирует, осмысливает закономерности этого огромного мира. И хорошо, если находящийся рядом взрослый не пренебрегает этими естественными устремлениями, а гибко подстраивается под них, обогащает спонтанный детский интерес образовательными ресурсами. Иными словами, бережно сопровождает малыша на пути познания. Этот образ коллеги из Томского района воплотили буквально: дети с педагогом, а иногда и с родителями, шагают по живописному и увлекательному маршруту, останавливаясь, чтобы полюбоваться, поэкспериментировать, поиграть, покормить птиц. Проект оказался настолько успешным и привлекательным для детей, педагогов, родителей, что был назван одним из победителей Всероссийского конкурса им.
