Практика управления ДОУ
№3 за 2019 год.
PDF
DOC
0
735
Школа управления
Защита от каверз и провокаций
Все мы сталкиваемся с вербальной агрессией. Например, во время публичных выступлений, когда из зала звучит каверзный вопрос или явно провокационная реплика. Что же делать в ситуации, когда вас пытаются вывести из себя, спровоцировать ответную агрессию, заставить потерять лицо? Как защититься? Об этом в рамках своего выступления на форуме «Инструменты обучения и развития персонала — 2018» рассказала Александра Пожарская, ведущий тренер Школы бизнес-тренеров Молоканова и Сикирина. На основе ее выступления мы подготовили небольшой материал, который предлагаем вашему вниманию.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Первоклассник не готов к школе, что делать?
Когда ребенку исполняется шесть лет, а впереди первое сентября, большинство родителей задают себе вопрос: «Не пора ли ребенку в школу?», и за этим вопросом автоматически следует второй, более конкретный вопрос: «Готов ли наш ребенок к школе?» Что значит готовность и неготовность к школе? Психологи детских дошкольных образовательных учреждений проводят диагностические мероприятия, родители консультируются со специалистами, и все равно каким-то образом в первых классах оказываются дети, не готовые к обучению. Да, дети, не готовые к школе, очень часто умеют читать, знают буквы, считают в пределах десяти, но к освоению учебной деятельности не готовы.
Развивая детей, развиваемся сами
Современный воспитатель стремится стать организатором интеллектуального поиска, эмоциональных переживаний и практических действий ребенка. И опирается он в значительной степени на инновационные технологии, формы и методы. Мы стараемся знакомить вас с подобным инструментарием и опытом коллег, которые рекомендуют наиболее интересные способы работы. Сегодня — рассказ о таких технологиях, как «Утренний сбор», «Линейный календарь», «Графический диктант», ТРИЗ, и их практическом применении.Кто прокладывает маршруты детства
Человеку дошкольного возраста интересно в окружающем мире практически все: расцветающий бутон, дождь, поливший из тучи, превращение воды в ледышку, толчея птиц в кормушке. Ребенок наблюдает, стихийно экспериментирует, осмысливает закономерности этого огромного мира. И хорошо, если находящийся рядом взрослый не пренебрегает этими естественными устремлениями, а гибко подстраивается под них, обогащает спонтанный детский интерес образовательными ресурсами. Иными словами, бережно сопровождает малыша на пути познания. Этот образ коллеги из Томского района воплотили буквально: дети с педагогом, а иногда и с родителями, шагают по живописному и увлекательному маршруту, останавливаясь, чтобы полюбоваться, поэкспериментировать, поиграть, покормить птиц. Проект оказался настолько успешным и привлекательным для детей, педагогов, родителей, что был назван одним из победителей Всероссийского конкурса им. Л. С. Выготского.
Конкурс «Новая детская книга»
Напоминаем, что журнал «Практика управления ДОУ» и Культурно-образовательный фонд «Настоящее детство» организовали бесплатный конкурс «Новая детская книга, полезная для дошкольников». Он стартовал в декабре прошлого года и сейчас близится к финалу. Его участники, выполняя задания конкурса (полученные после заявки по адресу: 2018kdk@mail.ru), читали в своих группах современные детские книжки, обсуждали их с ребятами и присылали свои отзывы. В результате в нашей общей копилке собралось немалое количество детских «рецензий», обработанных педагогами. Мы опубликуем часть отзывов, чтобы все подписчики нашего журнала могли воспользоваться ими как ориентирами в безбрежном книжном море: «книжка замечательная, рекомендуем!» или «не тратьте время, интереса у детей не вызывает».Идти вперед
Мы продолжаем серию публикаций об истории российского образования, о развитии его системы. Нам кажется, что рассказ из уст не просто очевидцев, а непосредственных участников и вершителей важен, интересен и показателен. В нем логика принятия того или иного решения, которое сказалось на судьбах поколений.
Еще