Цифра и классика: новый конкурс на знание русской поэзии от «Просвещения»

568

Опубликовано 11 марта 2022

ГК «Просвещение» совместно с онлайн-платформой «Цифровой образовательный контент» объявляют о запуске литературного конкурса «Сердце поэта». Принять участие в интеллектуальном поединке смогут школьники при наставнической поддержке родителей и педагогов.

Задача участников — по зашифрованному описанию угадать известные стихотворения из школьной программы. Каждую неделю, с 14 марта по 14 апреля (каждый понедельник и четверг) в группе «Просвещения» ВКонтакте будут выходить посты с зашифрованным посланием.

Сердце поэта.png

Правила участия:
  1. Школьникам необходимо понять, о каком стихотворении идет речь в конкурсной публикации
  2. Зайти на сервис «Учим стихи», активировав бесплатный доступ к ресурсу «Цифровой образовательный контент» на сайте educont.ru
  3. Сделать скриншот стихотворения или иллюстрации к нему
  4. Выложить в комментарии к конкурсному посту (допускается участие с личного аккаунта, аккаунтов школы или родителя) скриншот, еще раз указав автора и название произведения.
На следующий день после появления задания будет опубликован пост «Победитель дня» – из числа участников, быстрее всех выложивших правильный ответ, будет выбран один победитель. По окончании конкурса в финальной публикации появится тройка «Лучших из лучших» – это будут участники, приславшие максимальное число правильных ответов вовремя. Три финалиста получат призы не только для себя, но и для всей школы!

«Поэзия трогает сердца — и самих авторов, и читателей. Но разжечь интерес к поэтическим строкам у школьников бывает непросто — не хватает то ли спортивного интереса, то ли интереса к литературе как такового. „Сердце поэта“ — конкурс, который призван пробудить любовь ребят к чтению и заучиванию стихов и добавить в их жизнь соревновательный элемент», — говорится в сообщении организаторов.

Проникнуться словом, звуками и картинами, а заодно вспомнить факты из биографии поэтов, поразмышлять над интересными вопросами и посоревноваться в скорости с одноклассниками можно будет уже во второй половине марта. Следите за новостями в группе «Просвещения» ВКонтакте.


Онлайн-платформа «Цифровой образовательный контент» — единый бесплатный доступ к цифровому контенту ведущих образовательных сервисов России. Ресурс реализован на сайте www.educont.ru и разработан Университетом Иннополис по инициативе Минцифры России и Минпросвещения, в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».


 

Хотите быть в курсе новых публикаций?

Подписывайтесь на рассылку от Директории

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Спасибо! Данные успешно отправлены.

Произошла ошибка при отправке формы попробуйте позже.

блог / Материалы от экспертов и практиков

Как привлечь дополнительное финансирование в школу

Пожалуй, нет такой школы, которая не была бы заинтересована в привлечении дополнительного финансирования. Вопрос: где искать внебюджетные деньги? Как найти спонсоров, партнеров и наладить с ними взаимодействие? За ответами имеет смысл обратиться к опыту школы, у которой получается привлекать значительные суммы. Рассказывает директор гимназии № 13 г. Екатеринбурга Римма Стихина.

119

блог / Материалы от экспертов и практиков

Задачи для развития критического мышления

Педагоги школы «Снегири» в течение нескольких лет последовательно искали способы развития критического мышления, пробовали разные методики и подходы, модифицировали их под свои задачи, отказывались от чего-то. И теперь могут рассказать коллегам, какие формы работы оказались самыми результативными. В первой части публикации директора ОАНО «Частная школа ”Снегири“» Александра Гулина говорится об маркерах, указывающих на наличие критического мышления и ключевых особенностях методик его развития. В частности, приводятся примеры методик, которые, как правило, используются на уроках истории, но могут быть задействованы и на других предметах.

193

блог / Материалы от экспертов и практиков

Почему образование оказалось в кризисе?

От экспертов нередко приходится слышать, что образование во всем мире переживает кризис. Но в чем его суть? Слово кризис может трактоваться по-разному. Это может означать, что появляется сильная потребность в чем-то новом, чего пока нет. А возможно, что-то перестает работать либо утрачивает свою актуальность. Так что же происходит в образовании? Взгляд генерального директора образовательного бюро «Солинг» Михаила Кожаринова представлен в его новой публикации. Предлагаем вашему вниманию первую часть этого материала, в которой анализируются сущностные причины усугубляющегося кризиса.

456

блог / Материалы от экспертов и практиков

Может ли ИИ выполнять функции учителя?

В начале текущего года в журнале «Директор школы» вышла публикация с описанием экспертного обсуждения роли искусственного интеллекта в образовании (обсуждение прошло в рамках конференции СберУниверситета «Больше чем обучение»). Самого высокого накала дискуссия достигла, когда ведущий, руководитель Академии технологий, данных и кибербезопасности СберУниверситета Дмитрий Зубцов, поставил вопрос: сможет ли ИИ заменить учителя? Основатель Skyeng Георгий Соловьев настаивал на том, что преподавательскую функцию учителя искусственный интеллект вполне может заменить. Руководитель проектов по развитию AI Андрей Комиссаров выразил категорическое несогласие с тем, что с развитием ИИ преподаватели перестанут быть нужны. При знакомстве с этим материалом у многих директоров экспертной группы журнала «Директор школы» возникло желание включиться в дискуссию. Предлагаем вашему вниманию фрагмент дискуссии вместе с комментарием эксперта «ДШ», директора школы № 24 города Ангарска (Иркутская область) Александра Чикишева.

530

блог / Материалы от экспертов и практиков

«Вы перевернули мое мировоззрение»

Директор школы, особенно не очень опытный, часто не знает, к кому обратиться за советом, с кем обсудить актуальные трудности. Ведь поддержка подобного рода распространена гораздо меньше, чем наставничество в учительской среде. А вот к нашей сегодняшней собеседнице молодые коллеги обращаются часто. Как сложилась эта практика неформального наставничества для директоров? Об этом шел разговор в первой части интервью  с Мариной Климовой, директором ГБОУ г. Москвы «Школа № 830».

570

блог / Материалы от экспертов и практиков

Чем измерить 4К?

Перед школами стоит задача развивать мягкие навыки, но адекватной и нетравматической для детей системы оценки в этой области в массовой практике пока нет. Хотя первые образцы уже появляются. В частности, в школе «Снегири» проходит апробация методики, разработанной во ВШЭ. Этот опыт описан в статье директора школы «Снегири» Александра Гулина. Предлагаем вашему вниманию фрагмент его публикации, где рассказывается, что собой представляет новый диагностический инструмент.

1034