В номере
Письмо редактора
Секреты кухни
При внедрении в школах «Кураторской методики» оказалось, что нам была необходима модель поведения педагогов при реализации этого проекта. Это позволило бы нам оценить риски, вероятность успеха, усилия, которые необходимо приложить. За основу мы взяли модель, которая представлена графиком ниже.
Искусство управления
«С умным хлопотно, с дураком плохо. Надо б что-то среднее. Да где ж его взять?»
Зачастую, чтобы понять события настоящего, стоит совершить экскурс в историю. И возникает благодатная тема, для полемики неоднозначная, но весьма интересная: трактовка событий, в том числе и образовательных, различных этапов российской истории.
Наставничество — диалог с мастером!
Существуют разные подходы к организации взаимодействия наставника и наставляемого. Традиционный подход основан на показе (или рассказе, описании) наставником собственных способов работы. Альтернатива — создание диалогичной коммуникативно-рефлексивной среды, способствующей выходу на глубокое понимание работы мастера и переосмыслению на этой основе собственной педагогической практики. Так как же оптимально выстроить взаимодействие педагога-наставника и наставляемого?
Педагогический квиз, или Как внести свежую струю в школьную жизнь
Образование в нескучной форме — эдьютейнмент — все шире распространяется по миру. Вот и российские школы начинают использовать новомодный квиз, и чтобы внести свежую струю в жизнь педагогического коллектива, и для повышения мастерства педагогов.
Партнеры школы: польза совместных проектов
Что дает школе партнерство с центрами культуры, науки и малым бизнесом? Сотрудничество с партнерами позволяет повысить учебную мотивацию детей и организовать уникальную профориентационную работу. Но и партнеры школы получают очень многое. О таком опыте рассказывает директор одной из камчатских школ.Организация учебного процесса
Кейсы, меняющие жизнь...
Так называется проект гимназии «Корифей», в 2022 году победивший на Всероссийском конкурсе «СОТ» («Сквозные образовательные технологии»). Название, вынесенное в заголовок, отражает целое направление проектной деятельности учеников 7–11-х классов, которое не только связано с реальной практикой работы крупных предприятий Екатеринбурга и Свердловской области, но и позволяет подросткам почувствовать себя нужными в больших, «взрослых» делах.Из жизни директора
Айсберг критериального оценивания: что скрыто от глаз
Критериальное оценивание сегодня распространенный, если не сказать модный в хорошем смысле слова, метод оценивания заданий, призванный быть понятным всем участникам образовательного процесса. Но и у него есть немало подводных камней и скрытых смыслов. Тем важнее узнать взгляд директора школы, который внедрил у себя эту систему и готов поделиться опытом с коллегами.
Персона грата
Монтессори педагогика: помогающая, а не формирующая. Интервью с Е.Хилтунен
Про Монтессори-педагогику сегодня знают многие, тем не менее в российском образовании она распространена не так широко, хотя идеология этого метода очень созвучна с запросами общества на развитие ребенка в современной школе: самостоятельность, открытость, способность к осознанному выбору. О развитии Монтессори-педагогики мы поговорили с Еленой Хилтунен, экспертом Ассоциации Монтессори-педагогов России, главным редактором открытого издательства «Народная книга» и журнала «Монтессори-клуб».Образовательная политика
Никто не даст нам избавленья…
В статье речь пойдет об извечной проблеме — перегрузке учителей бесконечными справками, отчетами, исходящими от чиновников разных вышестоящих инстанций. Несмотря на критику сложившейся практики, ситуация не только не улучшается, а в разы ухудшается: число бумаг, требуемых чиновниками от школ, увеличивается. И дело тут не только в количестве отчетов, начались качественные изменения в учительском сообществе, что вдвойне опасно для образовательного процесса.
Экономика и право
Юридические консультации
Мы продолжаем публикацию серии юридических консультаций для директоров школ от экспертов службы правового консалтинга ГАРАНТ. Мы стараемся подбирать темы, наиболее актуальные для работы всех участников образовательного процесса в школе.Школа и родители
Как вовлечь родителей в жизнь класса
Наладить конструктивные отношения с родителями гораздо труднее, чем выстроить сотрудничество с детьми, это знает каждый поработавший в школе учитель. В чем же причина этих сложностей? Возможно, папы и мамы непроизвольно вспоминают травматичный опыт собственного школьного детства: отметки, отсутствие выбора, утомительные обязанности… Значит, нужно признать этот фактор и вовлекать родителей в дела класса с учетом того, как сложно им довериться школе.
Воспитание и дополнительное образование
Мы такие разные, но мы вместе
В продолжение темы сохранения родных языков школьников предлагаем опыт Воронежской области, раскрывающий основные аспекты поддержки родных языков с участием семьи в процессе подготовки и проведения творческих мероприятий.Воскресная школа как одно из условий создания языковой среды
В продолжение темы создания языковой среды в школе предлагаем опыт гимназии-интерната Республики Хакасия по организации одной из наиболее интересных и эффективных форм работы с родителями — языковой школы выходного дня. Возможно, данный опыт будет полезен коллегам из других регионов, где стоит вопрос сохранения родных языков среди детей и подростков.Сохранить родной язык
Сохранение родных языков коренных малочисленных народов, особенно среди подростков, молодежи, — сложная тема, которую часто обсуждают в образовательном, культурном и историческом сообществах. Практика сохранения коренных языков народов Чукотского автономного округа через вовлечение семьи, возможно, одно из решений этой проблемы.Уроки здоровья