Практика административной работы в школе
№3 за 2023 год.
PDF
DOC
0
613
Развитие школы
Программа развития «Образовательное пространство гимназии: многообразие возможностей»
Вот уже несколько лет один из крупнейших образовательных комплексов Санкт-Петербурга — гимназия № 642 «Земля и Вселенная» успешно реализует программу развития «Образовательное пространство гимназии: многообразие возможностей». Эта программа, представляющая собой достаточно компактный и в то же время оригинальный документ, включает в себя описание классических составляющих программы развития и пяти проектов: «Дошкольное детство», «Доступное качество», «Перевернутая школа», «Неформальное образование», «Кадровый капитал». Наша редакция рекомендует читателям использовать опыт петербургских коллег при подготовке текстов программ развития своих школ.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Детская организация и школьное самоуправление: общее и отличия
Нередко от организаторов воспитательной работы можно услышать вопрос: «А чем отличается детская организация от системы школьного самоуправления?». Сегодня мы предлагаем ответ на этот вопрос. Используя диалектический метод, авторы публикации выделяют общие и особенные черты детской организации и школьного самоуправления, которые сегодня, в условиях возрастания внимания к содержанию и формам воспитательной деятельности, необходимо знать каждому руководителю и педагогу.Детская организация начинается с дел!
Какие интересные дела могут быть предложены школьникам в рамках направлений деятельности Российского движения детей и молодежи? Такой вопрос задают себе многие организаторы детского движения. Сегодня своими идеями по этому поводу делится наш постоянный автор Олег Николаевич Камакин, много лет занимающийся организацией внеурочной воспитательной деятельности и координирующий работу Российского движения школьников в Ямало-Ненецком автономном округе.
Что нужно молодому педагогу для построения успешной карьеры
Опытным руководителям образовательных организаций понятно, что начинающий учитель не может состояться без осмысленного подхода к построению собственной карьеры. С этой целью он должен заниматься самоменеджментом, найти свое место в пространстве школы, постигнув ее ценности, цели и традиции. О том, какие «подводные камни» могут поджидать молодого педагога на этом пути и как опытные наставники могут ему помочь, рассказывают наши коллеги из Казахстана.Анкета для руководителей «Анализ эффективности методической работы школы»
Целью представленной анкеты является стимулирование руководителей образовательных организаций к проведению анализа эффективности методической работы в школе.Положение о едином орфографическом режиме
По просьбам наших читателей мы публикуем положение о едином орфографическом режиме, разработанное в подмосковной Областной гимназии имени Е.М. Примакова. В нем изложены общие требования к выполнению единого орфографического режима в образовательной организации, требования к речи учащихся и критерии оценивания устных ответов, требования к письменным работам учеников начальной, основной и средней школы. Большое внимание в документе уделено правилам ведения ученических тетрадей по различным предметам, правилам проверки письменных работ, порядкам ведения классных журналов и дневников.
Еще