Директор школы
№4 за 2012 год.
PDF
DOC
0
91
Образовательная политика
Школа: тест на толерантность. Беседа с президентом фонда Холокост А.Е.Гербер
Сегодня отношения между подростками в многонациональном обществе вызывают даже не тревогу, а страх. Страх за будущее, без преувеличения. Пока взрослые который год думают вводить или нет в школах факультативно программу «развития толерантности в обществе», дети, объединяясь в группировки, выходят на улицы, провоцируя конфликты с непохожими на них сверстниками. В чем корень зла? Как воспитать толерантность? В чем задача школы? На эти темы мы побеседовали с членом Комиссии по толерантности и свободе совести Общественной палаты РФ, президентом фонда «Холокост» Аллой Ефремовной Гербер.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
TV - наш друг или недруг?
Телевизор — источник большого объема информации. Но всегда ли это играет положительную роль, особенно если речь идет о ребенке? Школьник получает эту информацию почти бесконтрольно, находясь под ее постоянным давлением, действующим намного эффективнее, чем воспитательное воздействие школы. И что же в итоге? Искаженное представление о реальной жизни, плохие самочувствие и успеваемость… Как уберечь подростка? Это общая забота и семьи, и школы, и она должна быть представлена во взаимодействии педагогов и родителей.
Здоровый учитель - успешный ученик
Сегодня говорится достаточно много о здоровье детей и школьников. Но тема здоровья учителей, от которых непосредственно зависит успех обучения и благополучие школьников, обсуждается значительно реже. Ведь понятно, что заболевший учитель вряд ли сможет качественно вести уроки и создавать благоприятный психологический климат в классе.
Разнополое обучение. Гендерный подход
«Гендерный подход» в обучении... Что же понимают под этим термином? С точки зрения автора статьи, гендерный подход может быть рассмотрен в качестве составляющего элемента личностно-ориентированного подхода, учитывающего при этом «индивидуальные особенности ребенка в соответствии с его полом». Зачем это нужно ребенку и школе? Как добиться эффекта от такого обучения?
Еще