В номере
Письмо редактора
Да здравствует цифровизация. Видео
Мы очень много и охотно говорим сегодня о равных возможностях в образовании. Лозунг крайне важный и злободневный. И чаще всего прогресс в этой области связан с очень быстрой цифровизацией. Процесс настолько быстрый, что мы не успеваем осознавать его последствия. Куда подевалось в этом случае критическое мышление, которое мы вроде бы старательно воспитываем у детей? Практически при обсуждении вопроса никто не говорит о рисках. А они есть. И, возможно, немалые.
Конкурс
Не мечта, а цель
«Школа без отстающих — это несбыточная мечта, недостижимый идеал или вершина педагогического мастерства, к которой нужно стремиться?», — таким вопрос задается в своем конкурсном эссе и пытается на него ответить призер Всероссийского конкурса «Директор школы—2017» Сорокина Елена Владимировна, директор гимназии № 6 города Томска.
Искусство управления
Развивающие беседы
С некоторым опозданием обнаружил, что в Эстонии, в настоящий момент, лучшая в Европе система образования по данным международных исследований. Это очень интересно, так как в относительно недавнем прошлом мы имели абсолютно идентичные системы образования, а, следовательно, очень схожие проблемы. В этом случае было бы чрезвычайно важно понять, что именно привело их к такому впечатляющему успеху?Профстандарт педагога (от пыльных бумаг к культуре школы)
В исследовательских кругах бытует такая житейская мудрость: «Если ученый не может объяснить содержание своей научной работы простым языком, который был бы понятен десятилетнему ребенку, то работа слабая». Умение объяснить сложное простым языком — это признак глубокого понимания. Интересно, что бы было, если бы вы попросили учителей объяснить простыми словами содержание, например, ФГОС или профстандарта педагога?
Опередивший время (к столетию со дня рождения великого Учителя)
В школах Удмуртии нынешний учебный год объявлен Годом В. А. Сухомлинского. Здесь он несколько лет работал директором школы. Конечно, он работал в другое время и других условиях, но тем более удивительно, насколько педагогика Василия Александровича совпадает с идеями нового образовательного стандарта. Подумаем, чему же можно поучиться у Сухомлинского сегодня?Ложь во спасение
До 2000 года у мудрых и гуманных школьных педагогов тех времен существовала такая практика. Если ученик по своим природным возможностям не мог усвоить материал какого-то предмета, учителя «помогали» ему. С введением ЕГЭ практика такой «лжи во спасение» стала по понятным причинам невозможной. Но проблема обучения детей с ограниченными возможностями не исчезла…
Пришли в школу буллинг с троллингом
Английское слово «буллинг» появилось в русском языке сравнительно недавно, но как явление — знакомо нам давно и хорошо. Суть проблемы наиболее полно раскрыта в фильме Р. Быкова «Чучело» еще в далёком 1983 году. Я тогда была начинающим учителем в очень непростой школе, и фильм на всю жизнь впечатал в моё сознание тему, точнее, проблему школьной травли как-то, чего я никогда нигде и ни при каких обстоятельствах не должна допустить…
«Плохая школа»: кто виноват?
Наряду со школами, демонстрирующими высокое качество обучения, в Самарском регионе есть и неуспешные школы. В их число попадают школы, работающие в сложных социальных условиях, со сложным контингентом: дети из малообеспеченных семей, дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, дети с особыми потребностями, дети с проблемами в обучении и поведении. В 2017 году была проведена диагностика системы управления образовательными организациями и школьной среды с целью вывода таких школ из кризисной ситуации в режиме активного регулирования, развития и коррекции.
Приемка школы
Приемка готовности школы или детского сада к новому учебному году — серьезное испытание для каждого руководителя. В эти дни мы, директора, очень волнуемся, хотя и делаем вид, что абсолютно спокойны. Но дергающиеся носики, нервные почесывания ушей, сжимание и разжимание кулачков выдают нас полностью. Уважаемые коллеги! Если в том, что творится в голове у героини рассказа, вы узнаете свои мысли, то это просто случайность…Организация учебного процесса
Письмо наставнику
В наше время важность наставничества в педагогике уже ни у кого не вызывает сомнения. Но при этом, это направление работы с молодыми учителями налажено далеко не во всех школах. Эта переписка молодого педагога с опытным старшим товарищем, стажистом, может стать формой обратной связи для многих специалистов, которые только-только пришли на работу в школу после институтской скамьи.Вне школьной колеи
Можно ли где-то учиться нескучно, интересно, вне обычных школьных рамок и не только ради ЕГЭ? Этим вопросом задались студенты-журналисты проектно-учебной лаборатории образовательной журналистики НИУ ВШЭ, решив узнать, как обстоят дела в разных школах регионов. Для исследования, ребята выбрали Екатеринбург и его окрестности. И приехали в школы города, чтобы найти креатив и драйв, как у учеников, так и у педагогов. И нашли… школы, из которых никто не торопится домой…Образовательная политика
О качестве образования
Сегодня только ленивый не говорит об образовании. Родители, средства массовой информации, работники школ, министерств и ведомств требуют качества образования от школ, ВУЗов, колледжей, профтехучилищ. Давайте попытаемся разобраться в этом вопросе.По итогам ММСО-2018. Интервью с М.Казарновским
С 18 по 21 апреля в столице прошел ежегодный Московский международный салон образования (ММСО). Сотни участников и гостей, как из российских регионов, так и из-за рубежных стран приехали в столицу, чтобы представить свой опыт в различных направлениях сферы образования и познакомиться с работами коллег. О том, как проходило мероприятие в этом году — в интервью директора Салона Максима Казарновского.Персона грата
Четыре качества лидера. Интервью с С.Мясоедовым. Видео
Кто такой сегодня — современный лидер в образовании? Можно ли говорить об особой роли руководителя образовательным учреждением? Какими важными качествами должны обладать управленцы нового поколения? И как сегодня учить будущих лидеров? Об этом и многом другом мы поговорили с Сергеем Мясоедовым, профессором, проректором РАНХиГС при Президенте Р Ф, директором Института бизнеса и делового администрирования.
Экономика и право
Ребята, давайте жить дружно!
Трудно работать директором. Нет, я не жалуюсь, никто не заставляет. Мой директорский стаж достаточно большой — 25 лет, из них в общеобразовательной школе — 12. Когда начинал, было проще: знал меньше, опыта — ноль, амбиций — много. Ситуация была другая, сегодня сложнее. Кажется, и опыт есть, и знания, и есть с чем сравнивать, но почему-то работать сложнее. Сложнее из-за какого-то Сверхнадзора.
Воспитание и дополнительное образование
Школа и родители
Американская школа
В прошлом году мы опубликовали ряд материалов о том, как и чему обучают детей в школах Швеции. Мы продолжаем рассказывать о зарубежном образовании и предлагаем материал нашей соотечественницы, мамы двоих детей, которая делится впечатлениями о школах округа Фэрфакс штата Вирджиния, где учатся ее сын и дочь.Уроки здоровья