Директор школы
№8 за 2017 год.
PDF
DOC
0
809
Конкурс
Начни с себя!
«Как достичь компромисса в работе с подчиненными людьми, где та золотая середина в политике „кнута и пряника“? Сегодня я с уверенностью могу утверждать, что поиски руководителем компромиссного решения — это кропотливая работа, которая не доставляет большого удовольствия, но способность совершения этой работы формирует высокую культуру общения». Так начинает свое эссе призер Всероссийского конкурса «Директор школы –2016» Каримова Диляра Салиховна, директор МАОУ «Школа № 146» города Казани.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Технология по-новому
Россия сегодня, как и большинство других государств, сталкивается с глобальными вызовами, связанными с появлением новых рынков, технологий, ускорением оттока знаний, технологий, капитала, человеческих ресурсов, и поэтому вынуждена формировать современную долгосрочную повестку в сфере национальной технической инициативы. Именно поэтому так важно создание на базе школ ресурсных центров инженернотехнологического образования
РВГ: учатся друг у друга
Чтобы сделать процесс образования более продуктивным и интересным, одна из частных школ Москвы попробовала ввести обучение в разновозрастных группах. Опыт школы на основе идей педагогики сотрудничества, фасилитации и принципов разновозрастных коммунарских отрядов, возможно, будет полезен и в вашей работе.Астрономию возвращают в школы: как подготовиться к учебному процессу
На протяжении всего 2016/17 учебного года возвращение астрономии в школу было одной из наиболее обсуждаемых инициатив Министерства образования и науки РФ. Наконец в июне этого года вышел приказ о внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт. Теперь в разделе общих положений части «Среднее (полное) общее образование» после слова «Физика» появилось еще одно наименование — «Астрономия».Образование и неравенство
Вряд ли сегодня ктото будет спорить, что не только от школы зависит успешность выпускника в будущем. Есть и другие факторы. Например, условия жизни детей из разных социальных слоев, разные особенности здоровья, как физического, так и умственного, и многое другое, что формирует определенное неравенство среди детей. Что с этим делать? Однозначного ответа нет. Но есть не одно исследование данной проблемы, и их результаты можно взять за основу, чтобы попытаться найти ответ на этот вопрос.Является ли образование услугой?
Является ли образование услугой? На эту тему периодически возникают дискуссии в школьном коллективе и за его границами. Некоторые из них становятся причиной непонимания и ошибок, в том числе на уровне управленческих решений. Рассмотрим соотношение образования и услуг.
Еще