Директор школы
№8 за 2017 год.
PDF
DOC
0
783
Искусство управления
Профадаптация молодых педагогов
Вариативная модель интеграции — это модель сопровождения молодых педагогов, которая способна видоизменяться в зависимости от условий реализации, социального запроса и контингента с целью обеспечения интеграции в профессию начинающих специалистов. Специалисты центра повышения квалификации одного из районов СанктПетербурга предлагают свой опыт такой модели.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Технология по-новому
Россия сегодня, как и большинство других государств, сталкивается с глобальными вызовами, связанными с появлением новых рынков, технологий, ускорением оттока знаний, технологий, капитала, человеческих ресурсов, и поэтому вынуждена формировать современную долгосрочную повестку в сфере национальной технической инициативы. Именно поэтому так важно создание на базе школ ресурсных центров инженернотехнологического образования
РВГ: учатся друг у друга
Чтобы сделать процесс образования более продуктивным и интересным, одна из частных школ Москвы попробовала ввести обучение в разновозрастных группах. Опыт школы на основе идей педагогики сотрудничества, фасилитации и принципов разновозрастных коммунарских отрядов, возможно, будет полезен и в вашей работе.Астрономию возвращают в школы: как подготовиться к учебному процессу
На протяжении всего 2016/17 учебного года возвращение астрономии в школу было одной из наиболее обсуждаемых инициатив Министерства образования и науки РФ. Наконец в июне этого года вышел приказ о внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт. Теперь в разделе общих положений части «Среднее (полное) общее образование» после слова «Физика» появилось еще одно наименование — «Астрономия».Образование и неравенство
Вряд ли сегодня ктото будет спорить, что не только от школы зависит успешность выпускника в будущем. Есть и другие факторы. Например, условия жизни детей из разных социальных слоев, разные особенности здоровья, как физического, так и умственного, и многое другое, что формирует определенное неравенство среди детей. Что с этим делать? Однозначного ответа нет. Но есть не одно исследование данной проблемы, и их результаты можно взять за основу, чтобы попытаться найти ответ на этот вопрос.Является ли образование услугой?
Является ли образование услугой? На эту тему периодически возникают дискуссии в школьном коллективе и за его границами. Некоторые из них становятся причиной непонимания и ошибок, в том числе на уровне управленческих решений. Рассмотрим соотношение образования и услуг.
Еще