Как руководителю стать лидером?

Не буду здесь рассуждать, насколько может быть эффективен руководитель не лидер, отмечу только то, что лидерство может стать неплохим инструментом директора школы.

Представлю краткое обоснование этой мысли. Несомненно, для руководителя наиболее актуален вопрос о власти как основе управленческого воздействия. При этом очевидно, что чем эффективнее эта власть, тем эффективнее руководитель. Надо отметить, что у нас существует некоторая традиция, связывающая жесткость, авторитарность руководителя и его эффективность. Смысл в том, что жесткое воздействие приводит к отклику подчиненного быстрее, чем какое-нибудь другое. Это так, но все же не нужно полагать, что в этом случае управленческое воздействие будет эффективным, более того, может быть, оно вообще не приведет к нужному результату. Чем жестче воздействие, тем сильнее сопротивление (как в третьем законе Ньютона), причем это сопротивление может вылиться сначала в настроение, а затем в привычку сопротивляться всему новому.

Нужно действовать мягче и эффективнее. В этом смысле основа власти, сопряженная с лидерством, более продуктивна из-за того, что она более естественна и не вызывает ненужных осложнений. При этом проявляются важные внутренние командные процессы, главным из которых является взаимодействие группы и лидера. Можно сказать и так, что управленческое воздействие руководителя в этом случае эффективно потому, что он лидер, а не потому, что его боятся.

Лидерство как основа власти наиболее эффективно ввиду того, что при этом включаются очень глубокие социальные механизмы. Феномен влияния лидера на группы настолько сопряжен с руководством, что иногда лидерство и руководство ставятся на один смысловой уровень, отождествляются.

Для понимания феномена лидерства подойдет обзор наиболее известных теорий лидерства. Среди теорий, описывающих процессы выделения лидера из группы, особо вычленяют теорию черт. Эта теория, наряду с другими теориями становления и функционирования малой группы, такими как ситуативная, поведенческая и концепция ценностного обмена, получила достаточно широкое распространение в социальной психологии. Суть теории черт заключается в том, что для того, чтобы человек занял лидерское положение в группе, необходимо, чтобы он обладал определенным набором личностных качеств, черт. Теория черт появилась в начале XX века и имеет один недостаток. Дело в том, что описать полностью весь перечень необходимых черт лидера не удается. Сначала в такой перечень попадает всего несколько качеств личности, затем уже несколько десятков и т. д.

В дальнейшем теории лидерства развивались и в контексте управления, научные представления о лидерстве применительно к руководству можно выразить в двух тезисах.

Эффективное лидерство и эффективное управление это одно и то же. Причем под лидерством понимается способность влиять на индивидов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения целей.

Лучшие из руководителей имеют общие качества личности, и, чтобы получить отличного руководителя, необходимо развивать именно такие качества.

Теорию черт еще называют теорией великих людей. В результате исследований были выделены такие качества, как интеллект, знания, впечатляющая внешность, честность, здравый смысл, инициативность, социальное и экономическое образование и высокая уверенность в себе.

Исследование собранных данных, их анализ тем не менее привели к следующим выводам: несмотря на сотни проведенных исследований, ученые не пришли к единому мнению о наборе качеств, которые непременно присущи крупному лидеру. После этого был сделан комплексный образ исследований в области лидерства и получены данные о том, что исследования дают самые противоречивые результаты. Обнаружилось, что лидеры, как правило, отличались интеллектом, стремлением к знаниям, надежностью, ответственностью, активностью, социальным участием и социально-экономическим статусом. Но тем не менее в разных ситуациях обнаруживались разные личные качества. Был сделан вывод о том, что человек не становится эффективным руководителем только благодаря тому, что он обладает некоторым набором личных свойств.

В таком случае кто станет лидером той или иной группы и как это происходит? Частично ответ можно найти в рамках ситуативного подхода к лидерству. Он означает, что лидерство как групповой феномен возникает при определенной ситуации, в которой один из членов группы проявляет себя конкретным, необходимым для группы образом. Он ведет за собой всех остальных. В этом случае также необходимо определить, в какой ситуации нужно проявлять те или иные личные качества и какой стиль лидерства при этом должен иметь место. Это также означает, что руководитель должен уметь вести себя по-разному в зависимости от ситуации. Но все равно существует определенный набор действий, к которым должен быть готов руководитель, чтобы проявить себя лидером.

Лидер должен обладать видением перспективы, лучшего будущего. Свое видение он предлагает группе в качестве стратегической цели, направления развития. Если такое видение яркое, обоснованное, соответствующее внутренним потребностям основных членов группы, то именно он становится лидером, именно за ним пойдут люди. На самом деле понимание того, что нужны перемены, возможность предложить путь этих перемен сильно связаны с тем, что сам человек должен верить в свою правоту. Это очень сложно в ситуации, когда нет однозначных и единственно правильных решений. Вера в свою правоту должна сохраняться даже тогда, когда уже никто не верит. Этот момент носит статистический характер: многие уже прошли этим путем, многие верили в свою правоту без особых на то оснований, но только единицы достигли желаемого. Поэтому лидер должен еще и быть готовым к потенциальной неудаче, брать на себя ответственность.

Лидер не должен бояться неудачи, понимая, что ответственность за принятие решения не только привилегия, но еще и бремя, которое нужно нести с достоинством.

Лидер должен иметь сторонников — людей, которые ему доверяют, готовы ради него пойти на определенное снижение своего группового статуса, готовы подчиняться даже тогда, когда чувствуют сомнение в его правоте. Это тоже трудно, к этому также не все готовы, поскольку на первоначальном этапе, когда сторонники только появляются, возникают серьезные противостояния, борьба за статус лидера.

Лидер должен уметь соединять в единое целое