№3
Практика административной работы в школе  №3 за 2020 год.
PDF
DOC
1
235
Развитие школы

Применение программно-целевого планирования в школе

В конце каждого учебного года школа проводит анализ результатов выполнения программы развития, по результатам которого в такую программу часто вносятся коррективы. Если же программа развития заканчивается, то актуальным становится написание новой, подготовка комплекса целевых программ. Наша редакция попросила ведущего научного сотрудника лаборатории развития личностного потенциала Института системных проектов Московского государственного педагогического университета Александра Матвеевича Моисеева рассказать читателям о тонкостях применения программно-целевого управления. Говоря о них, наш постоянный автор значительное внимание уделяет условиям успешности использования этого управленческого подхода, требованиям к программе развития школы и путям их обеспечения, аналитическому и прогностическому обоснованию программных действий. В материале вы также найдете общую схему проблемно-ориентированного анализа, которая обобщает предложенные рекомендации и, безусловно, поможет вам в разработке и доработке программ и проектов развития образовательной организации.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №3 за 2020 год. вышел 22 апреля 2020
Еще