В номере
Письмо редактора
Моя первая практика
Урок начался весело, еще бы: вода, брызги — шестиклассники явно довольны, я тоже, объясняю, спрашиваю, атмосфера замечательная, все вроде нормально, но обнаруживаю, что время течет как-то медленно… До конца еще долго, а вроде бы все сказал, что планировал и даже получил несколько внятных ответов. Однако времени — вагон...
Конкурс
Оставаться верным себе
«Представьте себе, что вы стали руководителем „хорошей“ школы: сплоченный и работоспособный коллектив, устоявшиеся традиции, стабильный контингент учащихся, образовательные достижения, поддерживаемое в удовлетворительном состоянии здание и т. п. Просто пришло время для некоторых перемен, но и для них подготовлена почва. Нет, я не фантазирую, так бывает. Однако бывает и по-другому…» О своем опыте принятия управленческих копромиссов рассказывает призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2016» Андросова Виктория Евгеньевна, директор гимназии № 159 «Бестужевская» Калининского района Санкт-Петербурга.Искусство управления
Какими ресурсами мы располагаем?
В настоящее время мы являемся свидетелями того, что внешние (по отношению к школе) ресурсы истощаются. Мы имеем кризис, по ряду обстоятельств нешуточный… Поскольку раньше руководители в основном занимались, и не без успеха, поиском внешних ресурсов (дополнительное финансирование, компьютерная техника, ремонт...), то, продолжая эту работу, наверное, стоит сместить фокус своего внимания в сторону внутренних ресурсов организации. Главный из них, конечно – люди.История директора школы
Откровенный разговор о трудностях, победах, сомнениях и слабостях директора школы… От самых первых шагов в должности и по сегодняшний день. Возможно, этот опыт поможет молодым руководителям, которые только пришли на свое первое место работы.Не запостила — значит не было
Не так давно пошел отсчет второго года моей работы в Департаменте образования администрации Екатеринбурга. Предложили мне мои коллеги из журнала «Директор школы» написать о своих впечатлениях от работы в должности, и вот чем я решила поделиться после долгих размышлений…
Храм науки: материальная культура школы
Когда знакомишься со школами в любом регионе, то видишь, что школы очень сильно отличаются друг от друга по разным характеристикам, в том числе и по материальной культуре, даже если они находятся в одном городе или районе. Как говорят, хозяева в здании разные. Все факты, демонстрирующие высокий уровень материальной культуры образовательных учреждений, приведенные в статье, взяты автором из школ самых разных регионов России. А факты, как говорят, упрямая вещь.
Как руководителю стать лидером?
Вопрос о том, необходимо ли руководителю быть лидером, выглядит достаточно странно из-за, по крайней мере, двух вещей: во-первых, кто сказал, что руководитель должен быть лидером. А во-вторых, интуитивно мы понимаем, что качества лидера в большинстве своем врожденные, лидером нужно родиться. Я не готов на сто процентов утвердительно ответить на первый вопрос, но в том, что лидером можно стать, я совершенно уверен.
Способный на чудеса
В этом году исполнилось ровно 10 лет, как ушел из жизни Александр Наумович Тубельский, педагог, создатель и директор «Школы самоопределения», где каждый ребенок, будь он даже двоечник и хулиган, мог рассчитывать на уважение окружающих. Просто потому, что он человек. Где и взрослые, и дети чувствовали себя свободно…Творческая личность
Вопрос о том, каким должен быть современный педагог, какими знаниями, навыками, качествами он должен обладать, сегодня может даже и не ставиться! Почему? Да просто в силу того, что он существовал и будет существовать всегда как неотъемлемый признак нашей профессии. Среди самых разных, а порой и противоречивых характеристик профессиональной деятельности современного учителя называют творческий подход к педагогической деятельности. Творческий подход! Два больших и значимых, выстраданных и трудных слова. Как открыть значение этих замечательных слов нашего языка, которое и будет, вероятно, объяснением самой сути нашей профессии?Чтобы выросли крылья
…Несмотря на более чем тридцатилетний педагогический стаж работы, часто вспоминаю свои первые шаги после институтской скамьи… Когда окончила школу, сомнений в выборе профессии не было: хочу быть учителем! И ни разу в жизни не пожалела о своем выборе.Организация учебного процесса
Переход к ФГОС: от заучивания к проживанию
С чего начинается переход от формального (на уровне написания «правильных» документов) к реальному (на уровне изменения образовательного процесса) введению образовательных стандартов? Очевидно, с переосмысления содержания образования в деятельностном ключе, с позиции подхода, который заложен во ФГОС уровней общего образования. Но, чтобы это переосмысление началось, нужен достаточно сильный стимул и научно-методическая поддержка. Сейчас многие, как мантру, повторяют слова «системно-деятельностный подход», а многие ли понимают, что это означает? Почему в образовании в настоящее время так важна опора на деятельность, опыт, связь знаний с жизнью?.. Попробуем разобраться в этом.
РВГ: учатся друг у друга.Часть вторая
Мы продолжаем обсуждение опыта проектирования разновозрастной учебной группы (РВГ) в частной московской школе «Перспектива». В первой статье («Директор школы», № 8, 2017) этого цикла мы говорили о мотивах создания группы, педагогических идеях и концепциях, на которых проект базировался, и основных подходах к ее проектированию, которые позволили проекту «выстрелить». Теперь мы предлагаем поговорить о том, за счет каких приемов и находок оказалось возможным соавторство педагогов и учащихся РВГ в проектировании содержания общей деятельности в течение учебного года.Учебник в цифре
На сегодняшний день вопрос о развитии цифровой образовательной среды в российских школах по-прежнему требует обсуждения. В экспертных кругах не перестают говорить о возможностях современных технологий и необходимости использования электронных форм учебников в обучении. Перед нами стоит важный вопрос: насколько готовы к внедрению подобных сервисов школы?Образовательная политика
Педагогика успеха
Сегодня с новой силой разворачиваются дискуссии о сущности и предназначении педагогики как деятельности, направленной на преобразование человека. Что эта деятельность собой представляет: наука — лженаука, искусство — услуга, духовная практика — просто работа? Какой из этих ответов правильный? В этом ключе педагогическое наследие В. А. Сухомлинского сегодня как никогда актуально.
Персона грата
Диагноз: трудолюбие, или История одного трактора
Порой так складываются обстоятельства, что директору школы нужно быть не только руководителем, учителем, хозяйственником, но и наставником, другом и в первую очередь близким и родным человеком для учеников, чья жизнь складывается труднее или даже трагичнее, чем у их сверстников. И такая опека становится образом жизни, чтобы потом у детей своя собственная жизнь сложилась достойно. Так случилось и у директора коррекционной школы-интерната для детей-сирот с ОВЗ станицы Новолеушковской Краснодарского края Курасовой Татьяны Ивановны…Экономика и право
Военная наука
Патриотическое воспитание школьников и формирование у них необходимых морально-психологических качеств в процессе обучения помогает подготовить старшеклассников к будущей службе в армии. Но существуют еще и правовые аспекты этого вопроса, которые обязана знать и соблюдать школьная администрация при подготовке учащихся к военной службе.
Воспитание и дополнительное образование
Эгосфера ребенка: воспитание на основе потребностей
В эпоху тотальных перемен, когда рушится привычный уклад жизни, исчезают базовые ценности и смыслы, размыто общественное мнение, неясен завтрашний день, человек теряет социальные опоры бытия. И тогда единственной реальностью для него остается он сам, его «я» как единственно надежная точка опоры личности.Наш планетарный дом
На протяжении многих десятилетий экологическое образование остается одним из наиболее актуальных направлений в области охраны окружающей среды, так необходимой современной цивилизации. Опыт, накопленный коллективом одной из московских школ в этом направлении, позволил создать эффективную систему экологического образования, способную формировать социально ответственное мировоззрение ее выпускников в интересах устойчивого развития общества.Школа и родители
Инклюзивное образование: за и против...
Современная система образования все больше приходит к идеям инклюзивного образования. Поучаствовав в нескольких международных конференциях, посвященных проблемам инклюзии, работая в школе, где активно внедряется данное направление (при этом в городе упраздняются классы коррекционного обучения и специализированные учебные учреждения), хотела бы немного поделиться своими соображениями, опытом, рассуждениями по данному вопросу.
Уроки здоровья