Концептуальные подходы к формированию содержания кадетского образования

В материалах под рубрикой «Кадетское образование» рассказывается о целях и задачах деятельности кадетских корпусов, об особенностях их воспитательной среды и программ воспитания, о содержании кадетского образовательного компонента и системе дополнительного образования. В публикациях проводится мысль о том, что главным направлением воспитательной работы в таких образовательных учреждениях является патриотическое воспитание, а специфика обучения заключается в организации специальной подготовки, содержание которой ориентировано на военную службу.

Будем служить Отечеству верою и правдою… 

А.В. Суворов

Общепризнано, что Россия является единственным государством мира, накопившим большой опыт воспитания и обучения подрастающих поколений в образовательных организациях, которые имеют наименование «кадетская» («кадетский») и предназначены для подготовки молодежи к государственной, прежде всего военной, службе.

Система военно-подготовительных учебных заведений в России (кадетских корпусов и суворовских военных училищ) имеет многовековую историю, начавшуюся в эпоху Петра Великого. Эти учебные заведения давали глубокое образование с высоким уровнем подготовленности выпускников к поступлению в военные вузы, что в дальнейшем способствовало как успешному профессиональному обучению, так и последующей службе в качестве офицера. «Воспитание благородного юношества есть первейшее и наилучшее средство к заведению хороших офицеров… Нет ничего пагубнее, как вверять оное частным людям, даже и самим родителям; живые примеры сие подтверждают», — писал в свое время выдающийся отечественный флотоводец Ф.Ф. Ушаков.

С течением времени в системе военно-подготовительных учебных заведений менялись организационно-правовая структура и ведомственная принадлежность, происходило обновление содержания образования и методик преподавания. Однако всегда было велико стремление сохранить лучший опыт. Поэтому в 1992 году в Российской Федерации началось возрождение кадетских образовательных учреждений.

В чем причина возрождения интереса к кадетскому образованию? Во-первых, обществу потребовались здоровые, творческие, инициативные, ответственные, патриотически настроенные личности. Во-вторых, в этом увидели возможность в какой-то мере решить острые проблемы, захлестывающие общество, в том числе подростковую безнадзорность и преступность. В-третьих, многие родители стремились обеспечить своим детям не только качественное образование, но и достойную профессию в будущем.

История нашей школы

Наша школа стала первым образовательным учреждением кадетского типа в Пензенской области. Ее формирование происходило в 1990-е годы. В то время в нашей стране начиналось возрождение российского казачества, что придало импульс развитию государственной политики в рамках комплексных мер, направленных на обеспечение национальной безопасности страны, что невозможно без соответствующей направленности молодежной политики, образования, культуры. Был учтен опыт становления российского казачества, ядром которого является исторически сложившаяся социокультурная общность, сформированная в ходе многовекового служения казаков Российскому государству.

Это движение было поддержано пензенскими казаками, которые создали свою воскресную школу. В 1996 году было образовано муниципальное учреждение дополнительного образования детей, которое спустя два года стало именоваться «Кадетская школа № 46 г. Пензы. Пензенский казачий генерала Слепцова кадетский корпус». В 2023 году мы получили статус государственного общеобразовательного учреждения и наименование «Губернский казачий генерала Слепцова кадетский корпус войск национальной гвардии Российской Федерации». Корпус носит имя командира первого Сунженского линейного казачьего полка, генерал-майора Н.П. Слепцова — героя Кавказской войны 1817 – 1864 гг.

Цели и задачи деятельности образовательного учреждения

Чтобы определить цели и задачи деятельности нашего образовательного учреждения, обратимся к основополагающим понятиям кадетского образования:

• кадетское воспитание — согласованная с устоями российского государственного устройства система формирования личности обучающегося с целью его подготовки к служению Отечеству на государственном и в первую очередь военном поприще, осуществляемая педагогами, в том числе специально подготовленными офицерами-воспитателями, в условиях школы с военизированным укладом жизнедеятельности;
• кадетское образование — четко регламентируемая система формирования у обучающегося предусмотренных ФГОС ОО знаний, умений, навыков и компетенций по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку