№6
Практика административной работы в школе №6 за 2019 год.
PDF
DOC
0
1367
Функционирование школы

Организация и контроль питания в школе

Способы организации питания в школе

Первый способ — самостоятельная организация питания.

Образовательная организация закупает продукты у компании-поставщика и самостоятельно готовит из них блюда для осуществления питания. В таком случае школа должна заключить договор с поставщиком, по которому последний несет ответственность за поставку качественных продуктов. Поставщик также отвечает за соблюдение условий температурного режима, товарного соседства продуктов при транспортировке. Ответственность же за подготовку штата поваров и хранение продуктов после их поступления в пищеблок школы, а также за соблюдение технологии приготовления блюд ложится на образовательную организацию (далее — ОО).

Второй способ — привлечение сторонней организации.

Компания — организатор питания по договору оказывает ОО комплексную услугу по осуществлению питания учащихся. При этом компания-организатор несет в соответствии с договором и ответственность за качество приготовления блюд. Она оснащает пищеблок школы необходимым для обеспечения технологического процесса оборудованием, подбирает персонал поваров и прочих работников столовой, отвечает за соблюдение требований к приготовлению блюд.

Однако это не снимает со школы ответственности за работу компании — организатора питания. Так, если учащийся после посещения столовой почувствует себя плохо, то проверка прежде всего начнет общение с руководителем ОО, поскольку в соответствии с ч. 1 ст. 37 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон) организация питания обучающихся возлагается на организации, осуществляющие образовательную деятельность. Одновременно с этим на основании ч. 7 ст. 28 Закона О О несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за жизнь и здоровье обучающихся и работников организации.

Сказанное выше означает, что вне зависимости от условий договора с привлекаемыми в той или иной мере к организации питания школьников сторонними организациями ответственность за его организацию ложится на директора школы.

Совершенно понятно, что лично он не сможет постоянно следить за качеством работы пищеблока. Какие же ли лица и структуры необходимы в ОО для контроля за качеством питания?

Контроль организации питания в школе

Ответственный за питание

Если вы руководите крупной образовательной организацией, вам целесообразно назначить ответственного за питание. Такое назначение оформляется соответствующим приказом по школе, как правило, сроком на один учебный год. В приказе необходимо определить функциональные обязанности такого ответственного. Единой формы такого приказа не существует. Можно описать функционал такого ответственного в отдельном локальном нормативном акте школы, а в приказе сослаться на этот локальный нормативный акт.

Однако какой бы способ описания обязанностей ответственного вы ни избрали, необходимо указать, что в своей деятельности ответственный по питанию

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.

Полный текст статьи доступен только подписчикам.

Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления

зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №6 за 2019 год. вышел 23 августа 2019

Положение о проведении развивающих бесед с педагогическими работниками

Идея проведения в школах развивающих бесед пришла после образовательной стажировки в Эстонской Республике, которую организовал автор представленного материала для членов простого товарищества «Содружество школ личностно-ориентированного образования». Напомним, что неожиданно для многих специалистов Эстония по итогам последнего исследования PISA стала одним из лидеров мировой системы образования. Развивающие беседы, как площадка доверия и сотрудничества между участниками образовательного процесса, сыграла, по мнению эстонских коллег, значимую роль в этом успехе. После знакомства с эстонским опытом администрацией школы № 2116 города Москвы был разработан проект внедрения развивающих бесед между педагогом и учащимися. Следующим шагом стало использование развивающих бесед между руководителем и педагогическими работниками, положение о проведении которых публикуется сегодня.
Практика административной работы в школе №6 за 2019 год. вышел 23 августа 2019

Как организовать дополнительное образование детей в школе

Современная школа немыслима без системы дополнительного образования детей. Однако большой ошибкой является ее построение по образцу и подобию общего образования. Поэтому мы обратились к нашему постоянному автору, одному из ведущих отечественных специалистов в области организации дополнительного образования детей, Любови Николаевне Буйловой с просьбой рассказать о правильной его организации в стенах общеобразовательного учреждения. В публикации вы найдете описание алгоритма действий по организации дополнительного образования детей в школе, анкеты на выявление потребностей школьников в дополнительном образовании, таблицы для грамотного комплектования учебных групп, методические рекомендации для разработки расписания занятий по этим программам
Еще