Практика административной работы в школе
№6 за 2019 год.
PDF
DOC
0
986
Методическая работа
Профессиональное самосовершенствование учителя
В начале нового учебного года на заседаниях педагогических советов и методических объединений часто рассматривается вопрос об организации работы по самосовершенствованию педагогами своего профессионального мастерства. И хотя эта тема, как принято говорить, на слуху, всякий раз многие руководители и методисты испытывают проблемы с подбором содержания докладов по данной тематике, планированием работы по поддержке процесса самосовершенствования учителя. Чтобы помочь преодолеть эти затруднения, мы предлагаем вашему вниманию представленный ниже материал.
Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
Положение о проведении развивающих бесед с педагогическими работниками
Идея проведения в школах развивающих бесед пришла после образовательной стажировки в Эстонской Республике, которую организовал автор представленного материала для членов простого товарищества «Содружество школ личностно-ориентированного образования». Напомним, что неожиданно для многих специалистов Эстония по итогам последнего исследования PISA стала одним из лидеров мировой системы образования. Развивающие беседы, как площадка доверия и сотрудничества между участниками образовательного процесса, сыграла, по мнению эстонских коллег, значимую роль в этом успехе. После знакомства с эстонским опытом администрацией школы № 2116 города Москвы был разработан проект внедрения развивающих бесед между педагогом и учащимися. Следующим шагом стало использование развивающих бесед между руководителем и педагогическими работниками, положение о проведении которых публикуется сегодня.
Как организовать дополнительное образование детей в школе
Современная школа немыслима без системы дополнительного образования детей. Однако большой ошибкой является ее построение по образцу и подобию общего образования. Поэтому мы обратились к нашему постоянному автору, одному из ведущих отечественных специалистов в области организации дополнительного образования детей, Любови Николаевне Буйловой с просьбой рассказать о правильной его организации в стенах общеобразовательного учреждения. В публикации вы найдете описание алгоритма действий по организации дополнительного образования детей в школе, анкеты на выявление потребностей школьников в дополнительном образовании, таблицы для грамотного комплектования учебных групп, методические рекомендации для разработки расписания занятий по этим программам
Материалы для подготовки программы курса «Школа выживания»
В последнее время в рамках дополнительного образования большим интересом пользуются различные программы, ориентированные на подготовку обучающихся к службе в Вооруженных Силах. Они способствуют развитию у молодых людей качеств, необходимых для преодоления различных сложных жизненных ситуаций. Именно на это нацелена дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа «Школа выживания», пояснительная записка к которой и тематическое планирование по годам обучения представлены сегодня.
Анкета «Первичная диагностика уровня классного руководства и затруднений в этой деятельности»
В начале нового учебного года представляется целесообразным провести анкетирование классных руководителей на предмет выявления их представлений о сущности классного руководства и проблемах, которые, по их прогнозам, могут возникнуть в их работе. Такая информация может быть положена в основу деятельности заместителя директора по воспитательной работе, ШМО классных руководителей и методической работы с ними. Полезно использование этого материала и в системе повышения квалификации классных руководителей как элемента входной диагностики их курсовой подготовки.
Еще