№5
Практика административной работы в школе  №5 за 2020 год.
PDF
DOC
0
402
Функционирование школы

Открытые письма коллегам в канун Первого сентября

Перед началом нового учебного года все педагоги ждут от директора школы напутственных слов, которые бы воодушевили их на предстоящий нелегкий, но благородный труд, в которых бы звучали мудрые советы о том, как стать настоящим Учителем. С 2003 года на традиционном августовском педсовете каждый работник ГБОУ «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга получает брошюру «Гимназия № 56: проблемы и перспективы», в которой содержатся материалы, характеризующие основные направления работы школы в предстоящем учебном году. Брошюра всегда начинается открытым письмом директора. С момента основания гимназии и до 2018 года ее директором являлась народный учитель Российской Федерации Майя Борисовна Пильдес, которая любезно предоставила нам свои ежегодные обращения педагогическому коллективу. Сегодня мы публикуем часть этих открытых писем. Надеемся, что они помогут вам при подготовке к августовскому педсовету.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции

Ментальная карта как инструмент разработки ДООП

В последнее время при разработке различных документов все большую популярность приобретают ментальные карты. Такая карта дает возможность просто и достаточно действенно обрабатывать, структурировать и представлять сложную информацию, преобразовать цели в планы действий. Это достигается путем схематизации. Так, при разработке дополнительной общеобразовательной программы в центр карты помещается ее главная тема, в которой концентрируется сущность программы, а входящие в ее состав структурные элементы располагаются в виде древовидной схемы. В свою очередь каждый элемент также «ветвится», образуя соподчиненные уровни. О различных нюансах создания такой карты при разработке дополнительных общеразвивающих программ и пойдет речь на страницах этого номера журнала.
Еще