№2
Практика административной работы в школе  №2 за 2022 год.
PDF
DOC
0
409
Воспитательная работа

Марш наследников Пионерии

Современные детские общественные организации не могут не опираться в своей деятельности на историю детского движения нашей страны. Скаутизм не смог прижиться в свое время в России, а вот пионерская организация объединяла практически всех детей СССР. Традиции пионерских дел живы и сегодня, да и как можно детям отказаться от основных принципов пионерства — игры, заботы, товарищества, романтики? У большинства современных детских организаций пионерские «корни». Предлагаем вспомнить о некоторых пионерских традициях, ценность которых актуальна и сегодня, и мероприятиях, которые могут быть включены и в современные программы воспитания.

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.
Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления
зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции
Практика административной работы в школе №2 за 2022 год. вышел 22 февраля 2022

Как учить навыкам, которые помогают состояться в жизни

Зарубежные психологи и педагоги уже три десятилетия утверждают: эмоциональный интеллект (ЭИ) — это то, без чего современный человек не может быть успешным. Во многих странах Европы, Азии и даже Африки программы социально-эмоционального развития (SEL: Social-emotional learning) признаны наиболее перспективным элементом обучения, помогающим увеличивать человеческий потенциал. Это ли не доказательство того, что российская школа должна хотя бы попробовать пойти этим путем? Но в российском образовании долгое время не придавалось значения эмоциональному интеллекту. Интерес к нему начал расти относительно недавно. У педагогов возникло много вопросов. Что такое эмоциональный интеллект? Можно ли его развивать у детей и на какие результаты стоит рассчитывать? Есть ли программы развития ЭИ для школ? С чего начинать эту деятельность? Рассказывает автор первой  российской программы по развитию эмоционального интеллекта Елена Сергиенко, доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник лаборатории психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях Института психологии Российской академии наук.
1
669
Еще