№4
Практика административной работы в школе №4 за 2022 год.
PDF
DOC
0
925
Колонка редактора

Нужно ли учителю писать научные статьи?

Дорогие друзья!

Впереди летние каникулы и отпуска, многие из педагогов уделят время не только отдыху, но и некоторым профессиональным делам, до которых руки не доходили в течение учебного года. Среди таких дел — написание всевозможных статей и методичек. Поэтому один из материалов номера «Практики», который вы держите в руках, как раз и посвящен подготовке научно-методических материалов педагогами.

В профессионально-педагогической среде нередко поднимается вопрос: «А должен ли учитель писать статьи, претендующие на научность? Его ли это дело?» Позволю себе высказаться по этому поводу.

Как и я, вы наверняка знаете немало прекрасных педагогов, которые не хотят и не могут ничего написать. Ну не их это дело! Им проще дать шикарный урок или провести надолго

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.

Полный текст статьи доступен только подписчикам.

Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления

зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции

Откатизация школы...

Школу сегодня пытаются изменить посредством так называемой «цифровизации». При этом ведется речь о новой панацее — цифровой трансформации. Законодательная база под это уже подведена стараниями Минпросвещения России, причем результат, который хотят получить министерские чиновники, заранее объявляется прекрасным и прогрессивным. Здесь уместно провести аналогию с миром современного искусства. Известно, что искусствоведы выделяют невидимое искусство. Некоторые считают, что лучшее произведение — то, которое пока еще не создано и находится на уровне замысла. Цифровая трансформация школы сродни этому невидимому искусству. Это образование, которого нет, которое находится всего лишь на уровне замысла. Потому можно поставить знак равенства между понятиями «оцифрованное образование» и «обнуленная школа», ведь цифровая трансформация действительно обнулит существующую школу, кардинально меняя ее.
Еще