№4
Практика административной работы в школе №4 за 2022 год.
PDF
DOC
0
1811
Функционирование школы

Журналы учета, которые необходимо вести в школе

По просьбам наших читателей мы публикуем перечень журналов учета, ведение которых обязательно для школы. При этом они разделены на группы, исходя из своего предназначения, а также из того, являются ли их форма и содержание нормативно установленными или образовательная организация может самостоятельно их определять. Образцы некоторых из таких журналов опубликованы в этом номере «Практики», а остальные размещены в Директории, в модуле «Школьная документация и юридическая поддержка».

 

Ведение одних журналов (книг) учета (регистрации) (далее — журналов) является обязательным, а необходимость ведения других образовательная организация (далее — ОО) определяет самостоятельно. Их полный перечень конкретная ОО закрепляет в своем локальном нормативном акте, обычно — в инструкции по делопроизводству.

 

 

Первая группа

 

Среди журналов, ведение которых в явном виде закреплено в законодательных или нормативных правовых актах, можно выделить четыре подгруппы:

  1. журналы, для которых нормативными правовыми актами утверждена их форма, следовательно, и их содержание;
  2. журналы, для которых нормативными правовыми актами утверждены требования к их содержанию, а форму каждая ОО может определять самостоятельно;
  3. журналы, для которых нормативными правовыми актами предложена форма или содержание, носящие рекомендательный характер;
  4. журналы, для которых нормативными правовыми актами не только не установлены требования к их форме и (или) содержанию, но даже не предложены формы, носящие рекомендательный характер, то есть каждая ОО вправе определить их самостоятельно.

 

Подгруппа 1. Журналы, форма которых утверждена нормативными правовыми актами

1. Журнал учета проверок (п. 8 ч. 2 ст. 16 Федерального закона от 26.12.2008 № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»).

Типовая форма журнала утверждена приказом Минэкономразвития России от 30.04.2009 № 141 «О реализации положений Федерального закона “О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля”».

2. Журнал инфекционных заболеваний (п. 2.9.5 Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача России от 28.09.2020 № 28).

Форма журнала утверждена приказом Министерства здравоохранения СССР от 29.12.1978 № 1282 «О введении измененных форм статистической отчетности учреждений и органов здравоохранения об инфекционных заболеваниях и утверждении медицинской документации».

3. Журнал регистрации несчастных случаев на производстве (ч. 1 ст. 230.1 Трудового кодекса Российской Федерации (далее — ТК РФ)).

Форма журнала утверждена постановлением Минтруда России от 24.10.2002 № 73 «Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и Положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях».

4. Журнал учета профессиональных заболеваний (отравлений) (п. 1.4 приказа Минздрава России от 28.05.2001 № 176 «О совершенствовании системы расследования и учета профессиональных заболеваний в Российской Федерации»).

Форма журнала утверждена Приложением 4 к этому приказу.

 

Подгруппа 2. Журналы, для которых нормативными правовыми актами утверждены требования к их содержанию

1. Журнал учета огнетушителей (п. 4.5.4 Свода правил СП 9.13130.2009 «Техника пожарная. Огнетушители. Требования к эксплуатации», утвержденного приказом МЧС России от 25.03.2009 № 179 (далее — СП 9.13130.2009)).

2. Книга регистрации выданных аттестатов об основном общем образовании (п. 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Минпросвещения России от 05.10.2020 № 546 (далее — Порядок заполнения аттестатов)).

Требования к содержанию Книги утверждены этим же Порядком.

3. Книга регистрации выданных аттестатов о среднем общем образовании (п. 18 Порядка заполнения аттестатов).

Требования к содержанию Книги утверждены этим же Порядком.

4. Книга регистрации выдачи свидетельств об обучении (п. 4 Порядка выдачи свидетельства об обучении лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Минобрнауки России от 14.10.2013 № 1145).

Требования к содержанию Книги утверждены этим же Порядком.

 

Подгруппа 3. Журналы, для которых нормативными правовыми актами предложена форма, носящая рекомендательный характер

1. Журнал регистрации несчастных случаев с обучающимися (п. 21 Порядка расследования и учета несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, утвержденного приказом Минобрнауки России от 27.07.2017 № 602).

Форма журнала рекомендована этим же Порядком.

2. Гигиенический журнал (сотрудники) (п. 2.22 Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача России от 27.10.2020 № 32 (далее — СанПиН 2.3/2.4.3590-20)).

Форма журнала рекомендована СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

3. Журнал учета температурного режима холодильного оборудования (п. 8.6.4 СанПиН 2.3/2.4.3590-20).

Форма журнала рекомендована СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

4. Журнал учета температуры и влажности в складских помещениях (п. 3.8 СанПиН 2.3/2.4.3590-20).

Форма журнала рекомендована СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

5. Журнал бракеража готовой пищевой продукции (п. 7.1.3 СанПиН 2.3/2.4.3590-20).

Форма журнала рекомендована СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

6. Журнал бракеража скоропортящейся пищевой продукции (п. 7.1.3 СанПиН 2.3/2.4.3590-20).

Форма журнала рекомендована СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

7. Журнал результатов осмотров, ремонта, проверок, испытаний и технических освидетельствований инструмента (п. 26 Правил по охране труда при работе с инструментом и приспособлениями, утвержденных приказом Минтруда России от 27.11.2020 № 835н).

Требования к содержанию журнала рекомендованы этими же Правилами.

8. Журнал технического обслуживания огнетушителей (п. 4.5.1 СП 9.13130.2009).

Форма журнала рекомендована Таблицей Г2 СП 9.13130.2009.

9. Журнал проведения испытаний и перезарядки огнетушителей (п. 4.5.1 СП 9.13130.2009).

Форма журнала рекомендована Таблицей Г3 СП 9.13130.2009.

10. Журнал учета проверки знаний правил работы в электроустановках (п. 2.4 Правил по ОТ при эксплуатации электроустановок).

Форма журнала рекомендована Правилами по ОТ при эксплуатации электроустановок.

11. Журнал учета работ по нарядам-допускам и распоряжениям (п. 6.6 Правил по ОТ при эксплуатации электроустановок).

Форма журнала рекомендована Правилами по ОТ при

Ознакомительная подписка
Полезными знаниями приятно делиться.

Полный текст статьи доступен только подписчикам.

Зарегистрируйтесь, и вам станут доступны два любых материала в любом из наших журналов для ознакомления

зарегистрироваться
Другие статьи
Из этого номера
  • Из этого номера
  • Выбор редакции

Откатизация школы...

Школу сегодня пытаются изменить посредством так называемой «цифровизации». При этом ведется речь о новой панацее — цифровой трансформации. Законодательная база под это уже подведена стараниями Минпросвещения России, причем результат, который хотят получить министерские чиновники, заранее объявляется прекрасным и прогрессивным. Здесь уместно провести аналогию с миром современного искусства. Известно, что искусствоведы выделяют невидимое искусство. Некоторые считают, что лучшее произведение — то, которое пока еще не создано и находится на уровне замысла. Цифровая трансформация школы сродни этому невидимому искусству. Это образование, которого нет, которое находится всего лишь на уровне замысла. Потому можно поставить знак равенства между понятиями «оцифрованное образование» и «обнуленная школа», ведь цифровая трансформация действительно обнулит существующую школу, кардинально меняя ее.
Еще