Агентность

(Это не то, что вы, возможно, подумали )

Этот термин появился в западной научной литературе еще в прошлом веке [Bandura, 1989]. И, пожалуй, имеет право на существование в родном языке, поскольку описывает явление, которое в русском языке не имеет короткого эквивалента. При осуществлении каких-либо изменений фактор агентности становится ключевым для успеха. Смысл этого понятия подробно раскрывается в исследовании, на которое в этом письме я опираюсь.

Агентность — активная самостоятельная деятельность педагога, направленная на преобразование привычных школьных практик и рутины. Высокий уровень агентности не может быть достигнут без убежденности в собственной способности сильно влиять на результаты своей работы и в своей компетентности.

Вот с этой убежденностью у нас обнаруживаются проблемы.

Полученные в упомянутом исследовании данные говорят о том, что среди учителей преобладает представление о неспособности школы влиять на успешность обучения.

Это не новая ситуация… Нечто подобное следовало из доклада Д. Колемана (в конце прошлого века), что привело к