Развитие образовательной организации

Первое интерактивное пособие по методам управления для опытных директоров школ, заместителей и методистов

Материалы пособия помогут увидеть школьный коллектив как целое, понять, что и почему происходит в организации, и усилить свое влияние на происходящее: определить цели для развития, реализовать нововведения и повысить качество образования.

В регулярно обновляемом интерактивном пособии 10 тем про управление, решение проблем, мотивацию и развитие педагогов, а также эффективные педагогические технологии. Экспертные методики мы иллюстрируем практическими кейсами школ, а также готовим таблицы, чек-листы, инструкции, которые можно скачивать и сразу использовать для получения результата.
Подпишитесь на интерактивное пособие
«Развитие образовательной организации»
250+ материалов — одна подписка
В пособии 10 подборок на самые важные темы в управлении и педагогике
Обновления
Еженедельно публикуем новые темы, статьи, видеозаписи и подборки материалов
от 380 руб.
Вы сами выбираете срок подписки: на 1, 6 или 12 месяцев. Годовая подписка, конечно, выгоднее
подписаться

Темы

Управление школой в условиях турбулентности
Эксперты и практики помогают разобраться в том, как выстраивать работу школы в новых реалиях. Что важно проанализировать при принятии решений? На какие инструменты стоит обратить внимание? Какие методические подходы наиболее продуктивны в новых условиях?

Состав темы:

12 разделов
154 статьи
8 видео
+1 новый материал за 14 дней
Подробнее

Мотивация педагогов: от теорий – к действиям
Материалы раздела помогут разобраться с понятиями мотивация, демотивация и манипуляция, познакомиться с инструментом диагностики коллектива. В регулярно обновляемых публикациях вы узнаете про источники внутренней мотивации, мифы и заблуждения, получите дополнительные инструменты создания мотивирующей среды, работы с целями и ценностями педагогов.

Состав темы:

5 разделов
28 статей
11 видео
Подробнее

Формирующее оценивание: педагогические стратегии и опыт внедрения
В материалах подборки разбираемся, что такое формирующее оценивание, чем оно отличается от привычных форм оценки, описываем основные приемы, техники и инструменты. Рассказываем о педагогических и управленческих аспектах внедрения формирующего оценивания в педагогическую практику учителей.

Состав темы:

3 раздела
29 статей
Подробнее

Структура организации и социальный капитал
Коллективная эффективность учителей – самый значимый фактор, влияющий на качество образования. В рамках темы помогаем понять, что такое социальный капитал, как он отражается в структуре профессиональных отношений педагогов, описываем стратегии развития профессионального сотрудничества учителей.

Состав темы:

5 разделов
46 статей
6 видео
Подробнее

Внутришкольное повышение квалификации учителей
Последовательно описываем 7 моделей организации внутришкольного повышения квалификации педагогов: Кураторскую методику, LessonStudy, педагогические туры и др. Даем 27 аспектов для наблюдения на уроке с двумя уровнями сложности, чтобы сделать профессиональные взаимодействия между учителями более содержательными и полезными.

Состав темы:

5 разделов
85 статей
2 видео
29 методических материалов
Подробнее

Как внедрять организационные изменения в школе
Коротко и с примерами рассказываем, что такое изменения и какими бывают организационные изменения, как внедрить нововведения с максимальным результатом и не увязнуть в тихом сопротивлении коллектива.

Состав темы:

7 разделов
49 статей
8 видео
2 онлайн-инструмента
Подробнее

Жизненный цикл и стратегия развития организации
Материалы темы помогут разобраться, на каком этапе жизненного цикла находится ваша организация, понять причины существующих проблем, научиться прогнозировать реакцию сотрудников на изменения, расставить стратегические приоритеты.

Состав темы:

4 раздела
19 статей
10 видео
1 методический материал
Подробнее

Организационная культура как ресурс и ограничитель развития
Последовательно разбираемся, что такое оргкультура, как определить ее сильные и слабые стороны, как поддерживать или, наоборот, менять культуру школы, какие могут быть стратегии поведения руководителя в зависимости от преобладающего типа культуры.

Состав темы:

4 раздела
21 статья
6 видео
Подробнее

Развивающие беседы – новая технология мотивации и развития педагогов
Материалы темы помогут разобраться, что такое «развивающие беседы», нужно ли их проводить ежегодно с педагогами вашей школы, как к ним подготовиться, как провести и оценить результативность новой процедуры.

В подборке также есть отдельный раздел, посвященный развивающим беседам с учениками.

Состав темы:

6 разделов
29 статей
3 видео
Подробнее

Управленческие техники определения проблем и принятия решений
Материалы темы помогут освоить несколько простых и эффективных техник выработки и принятия управленческих решений. Для этого в разделе — не только описания инструментов, но и готовые чек-листы, памятки, инфографика.

Состав темы:

5 разделов
24 статьи
6 видео
2 онлайн-инструмента
Подробнее
Отзывы читателей
Порекомендовали ли бы вы подписаться на «Развитие организации» коллегам? Если да, то – зачем? Какую пользу они от этого получат?
Татьяна Куценко
директор Школы №9 ст. Нефтяная, Краснодарский край
Изменить подход к «скучным учительским посиделкам», превратив их в творческую лабораторию — разве не это мечта каждого руководителя? У каждого думающего директора возникают управленческие проблемы, разрешить которые самому, без помощи мудрых советов, очень сложно. Развитие организации помогает «расширить границы» управленческих возможностей!
Татьяна Бетчер
директор Гимназии №2 города Екатеринбург, Свердловская область
Работа с такого рода материалами с одной стороны является профессиональной рефлексией, с другой — мотивирует на новые решения, открывает новые возможности. Подключение к работе с этими материалами заместителей, мне кажется, может способствовать повышению эффективности взаимодействия членов управленческой команды.
Павел Купоросов
к.фил.н, заместитель директора Выездновской средней школы, Нижегородская область
Рекомендую, но, наверное, не всем. Настоящим лидерам, которые не боятся изменений. К сожалению, многие руководители рискованному развитию предпочитают спокойное функционирование. С другой стороны, есть вероятность, что модуль разбудит лидера в менеджере-администраторе.
Нина Корсакова
директор школы №564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Я часто ссылаюсь на ваши материалы при разговорах с коллегами. Много достаточно просто реализуемых в реальной жизни идей, до которых наша текучка и вал бумаг не позволяет дойти самостоятельно (конечно, если есть желание видеть проблему и ее решить).
Сергей Приходько
директор СОШ № 12, ст. Павловская, Краснодарский край
Я часто ссылаюсь на Директорию в качестве хорошего источника нужных директору сведений. В том числе говорю и про развитие организации и про то, как это делается. Детали же и все «явки-пароли» рассказываю только тем, кто заинтересовался вопросом. Как правило, это интересно только директорам, имеющим амбиции для развития школы или себя любимого.
Алла Хаблиева
директор Школы №8, г. Беслан, Северная Осетия — Алания
Без сослагательного наклонения порекомендую на первом же совещании. О Директории рассказала ещё в прошлом году. Модуль научит руководителя заглянуть в себя, расшевелить застойное состояние коллектива и преодолеть сопротивление, преподнесёт уроки, как современному руководителю жить дОлжно.

Узнать подробнее об интерактивном пособии «Развитие образовательной организации» и клубе экспертов

Развернуть описание
Зачем?
Познакомитесь с самыми эффективными педагогическими технологиями (доказано результатами международных исследований)
Получите алгоритмы запуска инноваций, преодоления сопротивления, решения организационных проблем, разработки образовательных программ и др.
Прокачаете свое управленческое мышление с помощью онлайн-упражнений, рефлексии управленческой и педагогической практики
Будете в курсе современных тенденций в образовании и управлении
Директория помогает развивать управленческое мышление, тренирует способность принимать лучшие решения, чтобы достигать результатов, которыми вы будете гордиться
Для кого?
Для руководителей
Для опытных и начинающих руководителей школ, детских садов и образовательных комплексов
Для заместителей директоров
Читайте вместе и обсуждайте, чтобы говорить «на одном языке»
Для педагогических лидеров
Станьте проводником позитивных изменений в вашей образовательной организации
Для руководителей проектов
Развивайте свое управленческое мышление, чтобы добиться лучших результатов в срок
Что внутри?
Что внутри?
Экспертные материалы
статьи, вебинары, схемы, презентации с разбором ключевых управленческих и педагогических тем
Опыт практиков
иллюстрируем короткими кейсами и примерами, а также подробным описанием опыта школ
Пошаговые алгоритмы
про то, как запускать новые организационные процессы, преодолевать сопротивление, внедрять новые педагогические технологии
Онлайн-диагностики и рекомендации
чтобы глубже понять себя, свою команду и коллектив

В разделе используются авторские материалы экспертов и руководителей-практиков

Ушаков Константин Михайлович
д.п.н., профессор НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы»
Ясвин Витольд Альбертович
профессор кафедры проектирующей психологии Института психологии им. Л. С. Выготского РГГУ г. Москвы, доктор психологических наук
Пригожин Аркадий Ильич
директор Школы консультантов по управлению, соучредитель и член Совета Национального института сертифицированных консультантов по управлению (НИСКУ)
Кукушкин Марк Евгеньевич
бизнес-тренер, основатель и управляющий партнер компании «Тренинг-Бутик»
Куксо Екатерина Николаевна
руководитель «Академии Директории», г. Москва, кандидат педагогических наук
Кухарев Антон Иванович
руководитель системы «Директория» Издательской фирмы «Сентябрь», г. Москва
Агарков Евгений Викторович
директор МКОУ «Береславская СОШ», Калачевский район, Волгоградская область
Витковский Анатолий Петрович
шеф-редактор системы «Директория» Издательской фирмы «Сентябрь», г. Москва
Гафиятуллин Нияз Мансурович
директор Международной школы, г. Казань
Голубицкий Алексей Викторович
директор МБОУ СОШ «Школа будущего», п. Большое Исаково, Калининградская обл.
Гульчевская Наталья Емельяновна
Сертифицированный коуч ACC ICF, основатель КоучингвОбразовании.рф, кандидат психологических наук
Калужская Мария Владимировна
заместитель директора по научно-методической работе МАОУ Гимназия №210 «Корифей»
Кожурина Людмила Игоревна
учитель словесности русской школы Dukley Academy, г. Будва, Черногория, кандидат педагогических наук
Сорокина Елена Владимировна
директор МАОУ «Гимназия № 6» города Томска
Приходько Сергей Сергеевич
директор СОШ № 12, ст. Павловская, Краснодарский край
Пинская Марина Александровна
ведущий научный сотрудник ГУ Высшая школа экономики, г. Москва
Лукичева Лариса Валериевна
директор МОУ «СОШ № 26», г. Вологда
Лебедев Василий Сергеевич
основатель и генеральный директор Школа креативного мышления «ИКРА», г. Москва
и другие...
Клуб экспертов
Эксперты — действующие руководители и педагоги, которые не являются авторами публикаций, но занимаются систематизацией, корректировкой и оценкой материалов раздела
Малинникова Татьяна Владимировна
директор МОУ «Лицей № 4 г. Дмитрова»,
Московская область
Васильев Валентин Петрович
директор МАОУ СОШ № 18, г. Великий Новгород
Каменский Алексей Михайлович
д.п.н., заслуженный учитель РФ, директор лицея №590 Санкт-Петербурга
Чикишев Александр Анатольевич
директор МБОУ «СОШ №24», г. Ангарск, Иркутская область
Сачава Ольга Сергеевна
заместитель директора по начальной школе ГБОУ СОШ № 21 им. Э.П. Шаффе, г. Санкт-Петербург
Терина Оксана Радиковна
директор СОШ №77, г.о. Самара
Ефимова Надежда Анатольевна
директор МОУ «Мамасевская СОШ», с. Мамасево,
Республика Марий Эл
Ахметзянова Гульнара Марсовна
директор МБОУ СОШ №82, г. Красноярск
Харламова Надежда Валентиновна
директор МБОУ СОШ № 30 г. Новоалтайска
Гулиев Ханафи Османович
директор корпуса Ш-3 ГБОУ «Школа №2120», г. Москва
Ляпина Валентина Михайловна
директор школы №101 г. Саратова
Поршнева Сания Эльмаровна
директор коррекционной школы №616, г. Санкт-Петербург
Полежаева Тамара Ивановна
директор МБОУ «Грузенская СОШ», с. Грузенка,
Красноярский край
Приходько Сергей Сергеевич
директор СОШ №12, ст. Павловская, Краснодарский край
Корсакова Нина Леоновна
директор школы № 564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Петухова Галина Владимировна
директор МКОУ «СОШ № 6 г. Карабаша», Челябинская область»
Алексеев Виктор Валерьевич
заместитель директора,
школа имени Е.М.Примакова при Посольстве России на Кипре
Кочергина Татьяна Ефимовна
директор МАОУ «Начальная школа-детский сад № 72», г. Калининград
Юрова Светлана Викторовна
директор школы № 40, г. Новошахтинск, Ростовская область
Бражникова Татьяна Степановна
директор МБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89», г. Тольятти
Куценко Татьяна Николаевна
директор Школы № 9 станицы Нефтяная, Апшеронский район, Краснодарский край
Зуйко Наталья Владимировна
заместитель директора, СОШ №40, г. Новороссийск, Краснодарский край
Ямщикова Татьяна Сергеевна
Директор ГБОУ «Подгорненская школа», Кинель-Черкасский район, Самарская область
Яблокова Мария Георгиевна
директор СОШ№ 29, г. Кострома

Редакционная коллегия

Редакторы готовят тексты к публикации: проводят интервью, обрабатывают выступления экспертов, осуществляют литературную правку, упаковывают материалы в тематические подборки и др.
Витковский Анатолий Петрович
шеф-редактор раздела «Развитие организации» системы «Директория» Издательской фирмы «Сентябрь»
Кухарев Антон Иванович
руководитель системы «Директория» Издательской фирмы «Сентябрь»
Кириллова Светлана Генриховна
эксперт в области развития образования, консультант, независимый журналист
Куценко Елена Григорьевна
журналист, педагог