Управление школой в условиях смешанного и удаленного обучения
Как видно, быстро перестроиться, внедрить новую методику и перезапустить учебный процесс без сильной потери в качестве удалось немногим. В этой теме представляем опыт наиболее успешно адаптировавшихся к изменившейся ситуации школ, а также материалы немногочисленных специалистов, которые являются экспертами в сфере организации дистанционного обучения.
Эксперты и практики помогают разобраться в том, как выстраивать работу школы в новых реалиях. Что важно проанализировать при принятии решений? На какие инструменты стоит обратить внимание? Какие методические подходы наиболее продуктивны в новых реалиях?
Материалы Директории будут полезны и после выхода из режима самоизоляции, так как мир изменится. Востребованность инструментов и методов, которые педагоги освоят за время дистанта, – точно станет выше.
Суть новых вызовов и адекватные ответы на них
Пандемия не остановила, а скорее усилила изменчивость. Как управлять школой в стремительно меняющихся условиях? Как понять суть происходящего? На что опереться при принятии решений?
Читать статьи
Стратегия школы в условиях возрастающей нестабильности и неопределенности (вебинар, ключевые тезисы, тайминг)
Удаленное обучение. Опыт Екатеринбурга
Антикризисное управление в ситуации социальной турбулентности (вебинар, ключевые тезисы, тайминг)
Трудности перехода и открывающиеся возможности, или Как дистант обогащает образовательный процесс. Пермский опыт
Как управлять и планировать в условиях неопределенности
Как сохранить здоровье учителей: опыт обучения в формате «учитель плюс тьютор»
Принципы и методики удаленного обучения
Хороший урок в Сети – совсем не то же самое, что хороший урок в школьном классе. Чтобы обучать удаленно, надо наладить коммуникацию с детьми и родителями, запустить совместную и самостоятельную работу, организовать групповые занятия и индивидуальные консультации.
Читать статьиПравовые аспекты работы в новых реалиях
В ситуации неподготовленного ускоренного перехода на дистант правовые нарушения были практически неизбежны. Но если весной надзорные органы, учитывая чрезвычайные обстоятельства, как правило, закрывали на это глаза, то в будущем подобные нарушения могут повлечь за собой наложение ощутимых штрафов. В этом разделе мы с помощью экспертов по правовым вопросам разберемся, как школе перейти на дистанционное обучение с соблюдением всех правовых норм.
Читать статьиКоммуникация с коллективом и между педагогами, детьми, родителями
Базовая задача организации удаленного обучения – выстраивание каналов коммуникации. Отлаженные коммуникации позволяют нарастить недостающие компетенции учителей, вовлечь учеников в учебный процесс, преодолеть скепсис родителей и сделать их своими помощниками. О том, как конкретно решаются эти задачи, читайте в материалах данного раздела.
Читать статьиКак сохранить мотивацию и внутреннюю энергетику
Даже в стабильные периоды хороший руководитель думает о том, как сохранить энергетический баланс, уберечься самому и уберечь сотрудников от выгорания. А в условиях длительного стресса эта задача становится одной из главных. В данном разделе мы опубликуем конкретные рекомендации специалистов и представим опыт коллег.
Читать статьи Эмоциональное выгорание: как своевременно распознать и уберечься. Часть 1. Природа и симптомы процесса.
Эмоциональное выгорание: как его своевременно распознать и уберечься. Часть 2. Рекомендации и приемы профилактики.
Что важно понимать, чтобы грамотно обращаться с собственной энергией?
Как справляться с негативным воздействием длительного стресса. Часть 1. Каким образом стресс влияет на нас
Как справляться с негативным воздействием длительного стресса. Часть 2. 10 признаков хронической усталости
Как справляться с негативным воздействием длительного стресса. Часть 3. Техники саморегуляции
Время для «нет», или Как управлять энергией
Организация внеурочной деятельности
С началом пандемии возможности для внеурочной работы со школьниками существенно ограничились. Многие ребята еще сильнее погрузились в виртуальную реальность: игры, чаты, переписка в мессенджерах… В этом разделе мы поговорим о том, какую позитивную альтернативу может предложить школа. Как, с помощью каких форматов ребята могут быть заняты чем-то позитивным, что их продвигает и становится их образованием?
Читать статьиОткрывающиеся перспективы: что возьмем в будущее из опыта дистанционного обучения?
Весенний переход на удаленку был стрессом для всех. Но для одних школ переход стал попыткой пережить напасть без сильных потерь, а для других – временем открытия новых возможностей и перспектив развития. В этом разделе мы вместе с коллегами подводим итоги, извлекаем уроки, намечаем планы на будущее.
Читать статьи О том, как из опыта дистанта родился замысел новой школы (вебинар, ключевые тезисы, тайминг)
Открытия и идеи, которые пришли с периодом дистанционного обучения
Развитие учебной самостоятельности: опыт школы, реализующей подход смешанного обучения
Как дистант стал стимулом к внедрению смешанного обучения
Как спроектировать будущее школы в условиях турбулентности. Часть 1. Что стоит сделать за лето, чтобы подготовиться к использованию дистанционных форматов осенью
Как спроектировать будущее школы в условиях турбулентности. Часть 2. Как продуктивно использовать дистанционные формы обучения. Опыт эстонской школы
Как спроектировать будущее школы в условиях турбулентности. Часть 3. Уроки, внеурочное взаимодействие, общешкольный проект в формате дистанта
Пять «не», которых нужно придерживаться, когда школы вновь откроются
Лариса Рожкова: «Опыт быстрых изменений сделал нас сильнее». Комментарий к тезисам Паси Сальберга
Чтобы обезопасить детей и взрослых…
Уроки пандемии, или Что мы можем сделать, чтобы в процессе образования дети становились более самостоятельными
Фишечки для онлайн- и офлайн-обучения, или Как Ромео и Джульетта попали на урок биологии
Дистант глазами учеников
