Внутришкольное повышение квалификации учителей
Школы, которые строят свою методическую работу на взаимообучении педагогов – достигают выдающихся результатов.
В материалах Директории последовательно описываем 7 моделей организации внутришкольного повышения квалификации педагогов, в том числе «Кураторскую методику» и «Lesson study», как альтернативу традиционной методической работы.
Даем 27 аспектов для наблюдения на уроке по двум уровням сложности (могут применяться как в классе, так и дистанционно), чтобы сделать профессиональные взаимодействия между учителями более содержательными, полезными профессионально и влияющими на качество преподавания в школе.
Запуск Кураторской методики занимает не менее 2-3 месяцев. Сначала необходимо подобрать и обучить кураторов, выбрать пары педагогов для взаимопосещения уроков, обеспечить поддержку участникам и непрерывность процесса. Договориться о формах контроля и отчетности.
Читать статьиИсследование урока — это модель совместного профессионального развития педагогов в группе. Это более сложная технология (по сравнению с Кураторской методикой), которая требует от участников устойчивого навыка интенсивного профессионального сотрудничества.
Читать статьиЧто делать, если по каким-то причинам вам не подходит Кураторская методика или Исследование урока? Кроме них есть и другие способы организовать учителей вокруг педагогических целей. В данном разделе представляем пять моделей организации методической работы и внутришкольного обучения педагогов.
Читать статьиАспекты для наблюдения универсальны, т. е. подходят для любой методики построения взаимодействий, будь то кураторская методика или исследование урока. Они позволяют диагностировать текущую ситуацию и проследить прогресс. У большинства аспектов – два варианта сложности: для начинающих педагогов и более опытных.
Читать статьиС каждым выпуском курса «Перезагрузка методической работы в школе на основе кураторской методики» у нас накапливается опыт, который может помочь более продуктивно организовать процесс запуска методики в школах. Выпускники пишут рефлексивные эссе, где осмысливают позитивные и негативные моменты обучения по кураторской методике, анализируют успехи и ошибки. В разделе публикуем лучшие работы.
Читать статьи