› Мотивация педагогов: от теорий – к действиям

Мотивация педагогов: от теорий – к действиям

Мотивация – это внутренние основания деятельности сотрудника, реакция человека в ответ на внешние стимулы

Под реакцией понимаем не эмоции (огорчение или радость), а повышенную или пониженную трудовую активность и изменение трудовых результатов.

Действия руководителя – это мотивирование или стимулирование. Мотивирование педагогов сродни использованию соли в приготовлении еды: важно не перестараться.

Все хотят чуть более мотивированных сотрудников, чтобы педагоги отдавали больше энергии своей работе, были более лояльными к организации, развивались профессионально, осваивали новые образовательные и цифровые технологии, проявляли инициативу, делали свою работу максимально добросовестно и добивались лучших результатов.

Материалы раздела помогут разобраться с понятиями мотивация, демотивация и манипуляция, познакомиться с инструментом диагностики коллектива. В регулярно обновляемых публикациях вы узнаете про источники внутренней мотивации, мифы и заблуждения, получите дополнительные инструменты создания мотивирующей среды, работы с целями и ценностями педагогов.

Разделы и статьи

Связь мотивации и качества образования

На мотивацию влияет качество среды и смыслы трудовой деятельности. Эти условия частично может создавать руководитель, частично они создаются внешней средой. Чтобы разобраться с внутренней мотивацией, начнем с осмысления стратегических факторов, влияющих на жизнь в школе.

Читать статьи
Глобальные угрозы мотивации педагогов Ограничения влияния денег на качество образования Разделение труда и упрощение работы Профессиональное одиночество как угроза мотивации

Внутренняя мотивация и стимулирование

В разделе разбираемся с понятиями мотивации, вовлеченности, удовлетворенности и стимулирования. Для этого рассматриваем несколько классических и современных концепций работы с мотивацией.

Читать статьи
Удовлетворенность трудом и мотивация (теория Герцберга) 4 модели организационного поведения по Герцбергу Когда мотивирование убивает мотивацию? «Загадка свечи». Три принципа мотивации Зачем мы работаем? Каждый работает по потребности (пирамида Маслоу)

Пять типов внутренней мотивации сотрудников (по Герчикову)

Разные типы людей по внутренней мотивации по-разному реагируют на одни и те же стимулы. В разделе рассказываем о пяти типах людей и приводим таблицу соответствий разных видов стимулирования типам мотивации.

Читать статьи
Пять типов внутренней мотивации Воздействие стимулов на людей с разным типом мотивации Примеры, как поощрять и наказывать сотрудников с разным типом мотивации

Как увидеть полную картину процесса мотивации

Эксперты в области управления персоналом полагают, что, как правило, некоторые важные для мотивации вещи выпадают из поля зрения руководителей. Поэтому полезно иметь под рукой хотя бы схематичное представление о влияющих на этот процесс факторах. Пожалуй, наиболее полно они представлены в так называемой общей модели мотивационного процесса, которую разработал доктор философских наук, заведующий кафедрой управления персоналом факультета госуправления МГУ Василий Пугачев.

Читать статьи
Модель мотивационного процесса Как применить модель. Первый шаг: сопоставление с собственной практикой Второй шаг: диагностика

Опыт реализации мотивационных стратегий в образовательных учреждениях

Директора школ делятся опытом организации системы мотивации в педагогическом коллективе, описывают успехи и сложности, подробно описывают ограничения применения материальной мотивации и значимость личных амбиций сотрудников, прежде всего молодых педагогов.

Читать статьи
Оценка индивидуального прогресса педагога через разработку системы сбалансированных показателей Спасти учителей от эмоционального выгорания Формирование управленческого резерва школы Привлечение и мотивация молодых «профессионалов» Введение системы оценки качества работы учителей Комплексная программа стимулирования на основе диагностики мотивационного профиля коллектива Моральные стимулы, или Как делать труд радостным Как достичь качественных результатов с помощью обычных сотрудников небольшой сельской школы? Педагогический квиз, или Как внести свежую струю в школьную жизнь Как повысить уверенность учителей в своих силах Три шага навстречу новому учителю Зарядка с директором
Связанные темы

Структура организации и социальный капитал
Коллективная эффективность учителей – самый значимый фактор, влияющий на качество образования. В рамках темы помогаем понять, что такое социальный капитал, как он отражается в структуре профессиональных отношений педагогов, описываем стратегии развития профессионального сотрудничества учителей.

Состав темы:

5 разделов
46 статей
6 видео
Подробнее Прочитано 0/46

Внутришкольное повышение квалификации учителей
Последовательно описываем 7 моделей организации внутришкольного повышения квалификации педагогов: Кураторскую методику, LessonStudy, педагогические туры и др. Даем 27 аспектов для наблюдения на уроке с двумя уровнями сложности, чтобы сделать профессиональные взаимодействия между учителями более содержательными и полезными.

Состав темы:

5 разделов
85 статей
2 видео
29 методических материалов
Подробнее Прочитано 0/85

Развивающие беседы – новая технология мотивации и развития педагогов
Материалы темы помогут разобраться, что такое «развивающие беседы», нужно ли их проводить ежегодно с педагогами вашей школы, как к ним подготовиться, как провести и оценить результативность новой процедуры.

В подборке также есть отдельный раздел, посвященный развивающим беседам с учениками.

Состав темы:

6 разделов
29 статей
3 видео
Подробнее Прочитано 0/29