Как внедрять организационные изменения в школе

Изменения прироста: этап улучшений и его границы Инновация — это всегда кризис Упражнение «Готовность руководителя к переменам»

Техника определения и согласования видения будущего Как педагоги видят миссию своей школы и свою собственную? Формат стратегической сессии. Какой должна быть школа, чтобы она отвечала на запросы детей, родителей, общества?

Риски инновационного развития Как распознать сопротивление? Стадии сопротивления От чего зависит сила сопротивления? Темп перемен и расслоение коллектива Упражнение «Готовность коллектива к переменам»

Формула успешности перемен Девида Глейчера Модель Курта Левина («размораживание» — «движение» — «замораживание») Восемь шагов к изменениям Джона Коттера Три способа создания неудовлетворенности Техника «Как перепридумать существующее» Технология «Позициональная дискуссия»

1 уровень. Повышение квалификации 2 уровень. Процедуры и ритуалы 3 уровень. Структура организации 4 уровень. Стратегия 5 уровень. Организационная культура Меняя структуру, меняем и процедуры

Профессиональные амбиции сотрудников как ресурс для инноваций Кто принимает решения, их исполняет и получает выгоду от нововведений? Любопытство и принятие неопределенности как основание для выбора союзников Союзники, противники и «сидящие на заборе» Открытость и сложность – условия для развития организации

Путь через тернии: как свести к минимуму сопротивление педколлектива переменам? Введение новой системы оценки качества работы учителей Организация сетевого обучения Объединение двух школ состоялось первого сентября Нечего проявлять инициативу: себе дороже выйдет Школа на моем берегу Основные ориентиры и шаги на пути к резильентной школе Как вселить в коллег и родителей веру, что школа может измениться к лучшему? Как сельской школе удалось обратить кризис в проекты развития Управление школой с помощью OKR: как определять самые важные цели и ключевые результаты Инструмент, позволяющий упростить контроль, повысить осознанность деятельности и качество уроков «Это то, о чем я мечтала» – учителя оценивают практику использования МКУД Как создать общее видение будущего школы и воплотить его в жизнь? Как составить заявку, чтобы появились высокие шансы получить грант Пять лет партнерства с центрами культуры, науки и малым бизнесом. Что они дали Термальненской школе? Когда вся школа работает точно по целям… Как мы преодолели рассогласованность в школьной управленческой команде Стратегический подход к разработке проекта Модель для качественного урока Путь ученика: как управлять эмоциями на уроке? Как помочь самым уязвимым ученикам?